第1个回答 2011-07-20
1.∵AD平分∠BAC∴∠BAD=∠CAD（角平分线的性质）这种格式的话在考试中比较有利，因为改考卷的老师一般没有时间看具体过程的，定理全部正确的话，即使过程不正确老师也不容易注意到的，另外这个方法有助于你解题的条理清晰，写不写无所谓的，不过如果老师强调的话就一定要写了
2.：（先写解答）：∠DAC=∠BAC（再写过程） ∵AD平分∠BAC∴∠DAC=∠BAC这种一般是看题目的，如果问题中又判断的成分在，就一定要这样写了，否则会造成失分。
3.“解”是一定要写的，个人经验，不写的话会扣0.5分，当然有些老师不会强调；“答”也是要写的，也可以用“∴”或“即”代替，建议最好还是写答的好，平时作业写不写答关系不大，不过据说考试的时候答也是有分的
第2个回答 2011-07-20
1)、因为几何证明每一步都是要“讲理”的，后面括号里填的就是你这一步的根据。开始时老师一般都会要求学生填一填，目的是加深对相关知识（定理、定义、思路等）的理解和应用。
2)、适合“某某关系怎样？请说明理由”
3）适合“请探索某某关系，说出你的结论”
总之，要依问而答！
第3个回答 2011-07-20
首先，关于后面括号的内容，其实是可写可不写的。到了现在高中，我们甚至几乎不写这些定理了，但是又怕老师会扣分。我就给楼主一个建议，当前学了什么定理就写什么定理。如果某某定理是初二学了，你又初三了，你就不用写了
而后面这个解答问题的方式其实是可以更细分一点，要看题目怎么问：
如果它是问“求证∠DAC=∠BAC”，就是你要向着这个目标前进，那就直接开始写过程
如果是“探究∠DAC，∠BAC的关系，并证明你的结论”，你就要首先把结论摆出来，再写过程
第4个回答 2011-07-20
括号里写明定理，是初学几何证明时老师的要求，目的是让我们熟悉定理，也表明我们是真的清楚过程，而不是“浑水摸鱼”，以后学的定理多了，就没写的必要了，但有时为了清楚，也要标注下，如由某某定理得：。。随着所学定理越来越多，证明题也越来越复杂，如果还每步都写定理，自然是不合理的，有些低年级学的定理，已经是显然而见的了，但初学时还是写的清楚点，自己理解更深，老师也方便阅卷，步骤也不是很多，不算很麻烦吧~
那要看问题怎么问了，如果题目是问你一个问题，如“某角和某角的关系？”"某线与某线的关系“或者直接问”∠1和∠2相等吗“，你就先回答一下，然后再证明你的结论，如果题目已经让你证明什么结论，就不用答了，直接证明就行