第1个回答 2022-07-25
效果不是很好，线上教育存在很多的弊端。
对于父母而言，总是希望孩子能够从手机等电子产品中摆脱出来，增加更多的社会实践，能够融入到生活之中，甚至能够戒掉“手机瘾”。然而，随着各种学习模式和课程，借助资本的力量在网络上大肆营销和传播，以至于家长、老师和学校想要减少孩子接触手机等电子产品的希望，似乎越来越渺茫了。
实际上，作为家长除了担心网络的开放性，会让孩子在海量良莠不齐的文字、视频和资讯的“信息轰炸”下，在接收到丰富的学科知识之余，很可能会接触到一些有害、不适的内容。除此之外，那些沉迷游戏和手机的中小学生的视力，也可能受到显著的伤害和影响。
更何况，参与在线教育的中小学生，需要更多的自律、自觉，才能在网络课堂中有所收获，但换过来讲，如果我们的孩子在学习中足够自律、自觉，那么在学校教育中就足以获得优异的成绩，对于在线教育的需求自然也会明显降低。
所以家长们都很矛盾，最需要进行在线教育的孩子，是那些平时不认真听讲、不按时完成作业的孩子，但是父母花费了巨额的在线教育补课费用，又无法在短时间内让孩子建立良好的学习习惯。那么这些“学渣”孩子，在网络课堂的“教化”下，依然是很难学出好成绩的。
对于父母而言，总是希望孩子能够从手机等电子产品中摆脱出来，增加更多的社会实践，能够融入到生活之中，甚至能够戒掉“手机瘾”。然而，随着各种学习模式和课程，借助资本的力量在网络上大肆营销和传播，以至于家长、老师和学校想要减少孩子接触手机等电子产品的希望，似乎越来越渺茫了。
实际上，作为家长除了担心网络的开放性，会让孩子在海量良莠不齐的文字、视频和资讯的“信息轰炸”下，在接收到丰富的学科知识之余，很可能会接触到一些有害、不适的内容。除此之外，那些沉迷游戏和手机的中小学生的视力，也可能受到显著的伤害和影响。
更何况，参与在线教育的中小学生，需要更多的自律、自觉，才能在网络课堂中有所收获，但换过来讲，如果我们的孩子在学习中足够自律、自觉，那么在学校教育中就足以获得优异的成绩，对于在线教育的需求自然也会明显降低。
所以家长们都很矛盾，最需要进行在线教育的孩子，是那些平时不认真听讲、不按时完成作业的孩子，但是父母花费了巨额的在线教育补课费用，又无法在短时间内让孩子建立良好的学习习惯。那么这些“学渣”孩子，在网络课堂的“教化”下，依然是很难学出好成绩的。
第2个回答 2022-07-25
有用
对于自我管控能力相对较强的成人而言，互联网在线教育的优势就很明显了：
1、上课方便。有网的地方就能上课，拿一个手机就能刷题，不限时间，不限次数，只要自己方便，随时随地都能在线学习。就连休息之余的碎片化时间也可以充分利用起来，加快学习进程。
2、资源丰富。传统课堂受时间和空间的限制，分享的内容有限，学习花费的时间也长。在线教育的课程却可以做得很细，具体到每一个章节每一个知识点;也可以专注考点，只讲重点，知识点更密集。网络丰富的学习资源让学生拥有更多的选择，可以按照不同的学习需求选择不同的课程。
3、自主性强。不需要固定学习时间和地点，可以自主安排学习。什么时候有空什么时候学，什么地点方便什么地方学，不再受传统课堂的地域限制。在今天，考证已经成为了不少人职业发展的必要需求。特别是一些有执业资格要求的行业，如医疗卫生行业、经济财会行业，学习和考证几乎贯穿了整个职业生涯。成人职业教育，受家庭、生活、工作等因素影响，固定时间和地点的线下课堂无疑很难满足学习要求。也因此，不挑时间不挑地点，只要有网就能学的互联网在线课堂才能异军突起，在成人职业教育中大放异彩。
第3个回答 2022-07-25
你好朋友，这个不一定。到底要不要使用线上网络教育平台，这要根据个人的实际情况来定。
首先，当前线上网络教育平台众多，你要从中选出适合自己的，包括课程内容的设置是否契合你目前的学习需求，课程进度的设置你是否能够接受，你是否能够抽出固定的时间进行学习。这些都是你使用网络教育平台要考虑的问题。
其次，对于成人来说，网络教育平台无疑给我们提供了更多学习的选择，让我们可以充分利用零散的时间进行学习，而不受学习地点的限制。我们也可以去选择自己更加信赖的老师。这些都是选择网络教育平台的优势。
所以，只要我们能够选出适合自己的网络教育平台，它对我们的学习提高还是很有帮助的。否则会适得其反。
祝你好运。
第4个回答 2022-07-25
发展线上教育能打破时空壁垒，实现优质师资共享，是促进教育均衡的有效手段。51.4%的受访居民认为线上教育对教育公平能起到促进作用，其中10.7%认为“很有作用”，40.7%认为“较有作用”。认为线上教育对教育公平“作用不大”的占37.6%。仅有2.5%的居民认为线上教育对促进教育公平“没有作用”。
去年以来，不少家长和孩子第一次与线上课堂“亲密相遇”。从应对疫情的权宜之计，到网络教学模式的新探索，在线教育逐步从新鲜感走向新模式，迎来发展的加速期。从线上教育学习效果来看，在1359名孩子接触过线上教育的家长中，认为线上教育效果很好有8.5%，认为效果较好的有51.1%，两者合计59.6%；认为效果较差的占34.1%，认为效果极差的占2.5%；还有3.8%的表示不清楚。
从孩子对线上教育的接受程度来看，回答“一般”的人数最多，占43.4%；非常喜欢线上教育的占10.2%，比较喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的分别占10.5%和1.6%，合计12.1%；另有1.9%表示不清楚。
在线教育与学校课堂教育有很大不同，在问及线上教育存在的问题时，有孩子接触过线上教育的1359名受访家长中，仅14名（1.0%）家长对线上教育存在的问题表示“不清楚”，其他家长对线上教育存在的问题进行了勾选，关注的焦点集中于“学生注意力容易不集中”、“长时间观看屏幕，眼睛疲劳”、以及“教师学生无法互动”等线上教育先天不足之处，这三项中选率分别为74.3%、63.6%、与57.2%。
此外，中选率较高的还有教学内容参差不齐（36.6%）、网络速度影响学习效果(29.7%)、在线教育平台功能不完善（24.5%）、学习进度过快（20.1%）等。
在线上已经有很多的著名教师，学术大牛开启了自己的直播教学课程，这些来自全国各地的顶尖教师都毫无保留的在网课平台上分享自己的知识，这是传统教育行业受制于地区，人力资源等限制所无法实现的，而到了网课平台，你可以一个很低的门槛，就学习到顶尖的知识。
网络课堂的上课时间绝对是非常自由的，传统的授课模式大多都有固定的时间，与自身的行程相冲突的话，会造成很多不必要的麻烦。除了一些特定的直播模式之外，学员和教师都可以根据自己的安排时间，来决定选择上课的时间和模式，拥有极高的自由度。
近两年的发展，在线教育从刚开始的无人知晓到现在被大众普遍使用，在线教育已经成为众多企业、教培机构、个人讲师进行流量变现的重要形式之一了。
从行业发展、科技进步、内容覆盖上看，在线教育目前已经覆盖了K12教育、在线教育、知识付费、企业培训、政务直播、财政金融等多个领域，面对日益扩大的市场需求，在线教育玩家不断涌入，分化出更多的细分化垂直领域，但这也是在线教育行业必然发展的趋势，供求关系。
去年以来，不少家长和孩子第一次与线上课堂“亲密相遇”。从应对疫情的权宜之计，到网络教学模式的新探索，在线教育逐步从新鲜感走向新模式，迎来发展的加速期。从线上教育学习效果来看，在1359名孩子接触过线上教育的家长中，认为线上教育效果很好有8.5%，认为效果较好的有51.1%，两者合计59.6%；认为效果较差的占34.1%，认为效果极差的占2.5%；还有3.8%的表示不清楚。
从孩子对线上教育的接受程度来看，回答“一般”的人数最多，占43.4%；非常喜欢线上教育的占10.2%，比较喜欢的占32.3%，两者合计42.5%；不太喜欢和很不喜欢的分别占10.5%和1.6%，合计12.1%；另有1.9%表示不清楚。
在线教育与学校课堂教育有很大不同，在问及线上教育存在的问题时，有孩子接触过线上教育的1359名受访家长中，仅14名（1.0%）家长对线上教育存在的问题表示“不清楚”，其他家长对线上教育存在的问题进行了勾选，关注的焦点集中于“学生注意力容易不集中”、“长时间观看屏幕，眼睛疲劳”、以及“教师学生无法互动”等线上教育先天不足之处，这三项中选率分别为74.3%、63.6%、与57.2%。
此外，中选率较高的还有教学内容参差不齐（36.6%）、网络速度影响学习效果(29.7%)、在线教育平台功能不完善（24.5%）、学习进度过快（20.1%）等。
在线上已经有很多的著名教师，学术大牛开启了自己的直播教学课程，这些来自全国各地的顶尖教师都毫无保留的在网课平台上分享自己的知识，这是传统教育行业受制于地区，人力资源等限制所无法实现的，而到了网课平台，你可以一个很低的门槛，就学习到顶尖的知识。
网络课堂的上课时间绝对是非常自由的，传统的授课模式大多都有固定的时间，与自身的行程相冲突的话，会造成很多不必要的麻烦。除了一些特定的直播模式之外，学员和教师都可以根据自己的安排时间，来决定选择上课的时间和模式，拥有极高的自由度。
近两年的发展，在线教育从刚开始的无人知晓到现在被大众普遍使用，在线教育已经成为众多企业、教培机构、个人讲师进行流量变现的重要形式之一了。
从行业发展、科技进步、内容覆盖上看，在线教育目前已经覆盖了K12教育、在线教育、知识付费、企业培训、政务直播、财政金融等多个领域，面对日益扩大的市场需求，在线教育玩家不断涌入，分化出更多的细分化垂直领域，但这也是在线教育行业必然发展的趋势，供求关系。
第5个回答 2022-07-25
线上教学是指利用现代信息技术实施的网络教学，目前疫情防控下的，学校多采取这种教学形式。
线下教学，顾名思义，就是面对学生进行的教学活动，一般是指，学校的课堂教学。面对学生，教师可以随时掌控学生的学习情况，及时进行调整教育教学活动，效果明显，立竿见影。
线上教学，虽然现代信息技术十分发达了，已经能够实时监控学生的学习情况和状态，但毕竟学生没有在跟前，老师也是遥控指挥，当然没有课堂来得直接和形象，所以，怎么说，也不如课堂教学效果好。特别是一些自控能力差的学生，简直就是应付差事，甚至不看视频，敷衍了事，这样的线上教学效果如何，可想而知。总的说来，线上教学效果不如线下教学质量，也就是说，相比较而言，线上教学效果不尽人意。A 网课很方便 学习不受限
线上教育打破了时间和空间的限制，让教育资源可以自由流动，孩子的学习时间也自由可控。
昌吉州育林中学初二年级学生王琦报名线上编程网课已有两年时间了。王琦说：“在网上上课很方便，虽然每节课有规定的时间，但是错过了也没关系，可以对课程进行回放，回放过程中也会有老师在线解答问题。”通过两年的学习，王琦掌握了编程技巧、口令设置等知识，还在昌吉州青少年机器人竞赛中获得二等奖。王琦的母亲表示，孩子在网上学习编程能培养学习兴趣，提升思考能力，在比赛中获奖更增强了孩子的学习信心，从这些方面来看，线上教育挺好的。
线上教育除了时间和空间的优势，课时费用也相对要少。昌吉市民郭先生两个月前为他上一年级的女儿报了线上围棋课，课程共有25节，每节1小时，总费用2100元。郭先生说：“我报的是大班课，这个价格相比线下教育要便宜一些，而且就目前的效果来看，老师的教学质量也挺好的。我家孩子还小，如果到线下辅导班还要花费人力接送，所以在家学习不仅成本低，而且很方便。”
“老师，这道题我还是有点儿不明白，能再讲解一下吗？”2月3日下午7时，昌吉市第九中学七年级学生肖兰骄儿在家中进行线上名师一对一辅导的数学课学习。通过一段时间的学习，肖兰骄儿明显感觉到一些薄弱的知识点得到了巩固，解题思路也变得清晰起来。肖兰骄儿说：“我每天都会上1小时网课，有专业老师对我进行一对一辅导，前半小时复习，后半小时预习，学习起来轻松多了，也有了自信。”
2月3日晚10时，昌吉市第十小学一年级学生郭梓诺在家观看线上围棋课程。
B 见效不明显 孩子易分心
随着线上教育的崛起，面对各种各样的互联网教育平台，许多家长不知道如何甄别和选择，孩子是否能专心学习、选择的课程是否适合等问题也困扰着他们。
2020年8月，昌吉市民史女士为自己女儿报了某网课平台的9.9元体验课，体验时间为一周，每天进行3小时的学习。“因为我们报的是体验课，属于直播大课，一位老师要给很多孩子上课，所以很难有针对性地给孩子提建议。”史女士认为，网课老师能够与孩子更好地交流，激发孩子的学习热情，但“大水漫灌”式教育对孩子的学习帮助不够明显，无法让孩子清楚地知道自己存在的问题及解决方式，而且现在网课平台众多，选择合适的平台比较困难。
“我家孩子今年五年级，正是爱玩的年龄，如果上网课就要把手机留给他，没有家长监督，我怕他会不自觉地玩电子游戏。”在昌吉市民马女士看来，由于网课的学习中缺少老师对学生的直接管理，互动性相比线下课程大打折扣。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果。马女士说：“给孩子报线下辅导班不仅是为了提高学习成绩，还能锻炼孩子的胆量、社交等方面的能力。在我看来我更愿意给孩子报线下的辅导班。”
2月3日下午7时，昌吉市第九中学七年级学生肖兰骄儿在家中进行线上名师一对一辅导的数学课学习。
专家：电子设备影响视力 学习需要劳逸结合
手机、平板、电脑等电子设备是学习网课的主要工具，对于处在发育期的青少年来说，长时间直视电子设备，对视力有着很大影响。昌吉市民刘先生的女儿今年上初二，14岁就已近视300度。刘先生说：“我女儿每天要上两小时网课，她用眼习惯很不好，也不注意坐姿，如果没有家长监督，我真怕她的近视要加重。”
通过电子终端上课确实会对孩子的视力造成一定程度的伤害，除了视疲劳，手机和电脑屏幕发出的蓝光对孩子的眼睛伤害很大。州人民医院眼科医生万晓钢建议，如果一定要上网课，可以把课件下载下来或直接投屏到电视上播放，相对来说电视屏幕对眼睛的伤害略小些。
对于网上家教补习课程，不少老师认为，在线教育虽然方便，但更适合学习自主性强的学生，家长需要根据孩子的学习特点谨慎选择培养方式，而不是简单地抛给网课老师。因此，这种补习方式的效果是因人而异的，家长期望孩子能够提高学习成绩，最重要的还是要关注他们的学习方法和自主性。
当然，不论是选择哪种类型的课程，家长们都要考虑的一个问题是孩子能否得到充足的休息。从教多年的昌吉市第七中学樊永江老师说：“由于青少年的生理和心理状况还未完全成熟，假期正是他们自我调节的时机，为了开学更好地学习做准备。如果孩子在假期的任务过重，得不到很好的休息，可能会触发孩子的厌学情绪。因此，家长在为孩子进行网课的安排时要适度量裁，尊重孩子的意愿和兴趣，除了适量选择补习课程和兴趣班以外，也应该考虑到在学业之外，社会实践、户外活动、娱乐休闲活动在孩子课余时间中的合理占比。”
线下教学，顾名思义，就是面对学生进行的教学活动，一般是指，学校的课堂教学。面对学生，教师可以随时掌控学生的学习情况，及时进行调整教育教学活动，效果明显，立竿见影。
线上教学，虽然现代信息技术十分发达了，已经能够实时监控学生的学习情况和状态，但毕竟学生没有在跟前，老师也是遥控指挥，当然没有课堂来得直接和形象，所以，怎么说，也不如课堂教学效果好。特别是一些自控能力差的学生，简直就是应付差事，甚至不看视频，敷衍了事，这样的线上教学效果如何，可想而知。总的说来，线上教学效果不如线下教学质量，也就是说，相比较而言，线上教学效果不尽人意。A 网课很方便 学习不受限
线上教育打破了时间和空间的限制，让教育资源可以自由流动，孩子的学习时间也自由可控。
昌吉州育林中学初二年级学生王琦报名线上编程网课已有两年时间了。王琦说：“在网上上课很方便，虽然每节课有规定的时间，但是错过了也没关系，可以对课程进行回放，回放过程中也会有老师在线解答问题。”通过两年的学习，王琦掌握了编程技巧、口令设置等知识，还在昌吉州青少年机器人竞赛中获得二等奖。王琦的母亲表示，孩子在网上学习编程能培养学习兴趣，提升思考能力，在比赛中获奖更增强了孩子的学习信心，从这些方面来看，线上教育挺好的。
线上教育除了时间和空间的优势，课时费用也相对要少。昌吉市民郭先生两个月前为他上一年级的女儿报了线上围棋课，课程共有25节，每节1小时，总费用2100元。郭先生说：“我报的是大班课，这个价格相比线下教育要便宜一些，而且就目前的效果来看，老师的教学质量也挺好的。我家孩子还小，如果到线下辅导班还要花费人力接送，所以在家学习不仅成本低，而且很方便。”
“老师，这道题我还是有点儿不明白，能再讲解一下吗？”2月3日下午7时，昌吉市第九中学七年级学生肖兰骄儿在家中进行线上名师一对一辅导的数学课学习。通过一段时间的学习，肖兰骄儿明显感觉到一些薄弱的知识点得到了巩固，解题思路也变得清晰起来。肖兰骄儿说：“我每天都会上1小时网课，有专业老师对我进行一对一辅导，前半小时复习，后半小时预习，学习起来轻松多了，也有了自信。”
2月3日晚10时，昌吉市第十小学一年级学生郭梓诺在家观看线上围棋课程。
B 见效不明显 孩子易分心
随着线上教育的崛起，面对各种各样的互联网教育平台，许多家长不知道如何甄别和选择，孩子是否能专心学习、选择的课程是否适合等问题也困扰着他们。
2020年8月，昌吉市民史女士为自己女儿报了某网课平台的9.9元体验课，体验时间为一周，每天进行3小时的学习。“因为我们报的是体验课，属于直播大课，一位老师要给很多孩子上课，所以很难有针对性地给孩子提建议。”史女士认为，网课老师能够与孩子更好地交流，激发孩子的学习热情，但“大水漫灌”式教育对孩子的学习帮助不够明显，无法让孩子清楚地知道自己存在的问题及解决方式，而且现在网课平台众多，选择合适的平台比较困难。
“我家孩子今年五年级，正是爱玩的年龄，如果上网课就要把手机留给他，没有家长监督，我怕他会不自觉地玩电子游戏。”在昌吉市民马女士看来，由于网课的学习中缺少老师对学生的直接管理，互动性相比线下课程大打折扣。而低年级的孩子在上课时容易出现走神、分心的情况，因此不一定能够保证课堂的学习效果。马女士说：“给孩子报线下辅导班不仅是为了提高学习成绩，还能锻炼孩子的胆量、社交等方面的能力。在我看来我更愿意给孩子报线下的辅导班。”
2月3日下午7时，昌吉市第九中学七年级学生肖兰骄儿在家中进行线上名师一对一辅导的数学课学习。
专家：电子设备影响视力 学习需要劳逸结合
手机、平板、电脑等电子设备是学习网课的主要工具，对于处在发育期的青少年来说，长时间直视电子设备，对视力有着很大影响。昌吉市民刘先生的女儿今年上初二，14岁就已近视300度。刘先生说：“我女儿每天要上两小时网课，她用眼习惯很不好，也不注意坐姿，如果没有家长监督，我真怕她的近视要加重。”
通过电子终端上课确实会对孩子的视力造成一定程度的伤害，除了视疲劳，手机和电脑屏幕发出的蓝光对孩子的眼睛伤害很大。州人民医院眼科医生万晓钢建议，如果一定要上网课，可以把课件下载下来或直接投屏到电视上播放，相对来说电视屏幕对眼睛的伤害略小些。
对于网上家教补习课程，不少老师认为，在线教育虽然方便，但更适合学习自主性强的学生，家长需要根据孩子的学习特点谨慎选择培养方式，而不是简单地抛给网课老师。因此，这种补习方式的效果是因人而异的，家长期望孩子能够提高学习成绩，最重要的还是要关注他们的学习方法和自主性。
当然，不论是选择哪种类型的课程，家长们都要考虑的一个问题是孩子能否得到充足的休息。从教多年的昌吉市第七中学樊永江老师说：“由于青少年的生理和心理状况还未完全成熟，假期正是他们自我调节的时机，为了开学更好地学习做准备。如果孩子在假期的任务过重，得不到很好的休息，可能会触发孩子的厌学情绪。因此，家长在为孩子进行网课的安排时要适度量裁，尊重孩子的意愿和兴趣，除了适量选择补习课程和兴趣班以外，也应该考虑到在学业之外，社会实践、户外活动、娱乐休闲活动在孩子课余时间中的合理占比。”
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