大班幼儿常见问题:
1.任务意识
2.自我管理
3.同伴交往
4.幼小衔接
即将步入小学阶段，大班幼儿在智力方面，体能运动，生活自理能力，自我管理、社会适应等方面，有了更多锻炼和提高。
大班阶段幼小衔接尤为重要。
1.任务意识
任务意识是指在人的心理上具有努力完成别人交给的任务的意识或倾向性。
任务意识是常规意识培养中的一项，幼儿的任务意识是幼儿社会性发展的表现。
著名教育家陈鹤琴说“凡是儿童自己能够做到的，应该让他们自己去做儿童习惯养的不好，将是终身受累。
大班孩子虽然好学好问，但坚持性和毅力不够要加强责任感不半途而废，从完成任务中感受到成功的喜悦。
1、培养任务意识的方法和对策
1.有意识的拍给他一些任务来完成，并进行监督。
2.家庭中加强家务工作。
3.家长要适当提醒孩子，完成老师布置的任务。
2、自我管理
大班孩子有了自己的想法和主见，很多事情能够做到自我管理，还有情绪上的管理。
方法和对策：
1.让幼儿白己来负责管理一些事。
2.家庭中多锻炼，多鼓励孩子，自己的书包自己整理，老师布置的任务，自己完成等。
3、同伴交往
大班的孩子同伴交往具有群体性和稳定性，已经有了稳定的朋友关系。
在大班这一时期会出现“婚恋的敏感期”，随着年龄的增长，幼儿对婚姻有了更深的认识，尤其到了大班会出现“我要和谁结婚”词语，家长要平常心来对待，让孩子平稳的度过这一时期。
方法和对策:
正常的情感体验，帮助孩子健全家庭观念，健全自己的情感世界。
4.幼小衔接
幼小衔接是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，他起着承上启下的作用。
对于大班孩子来说，无论从情感还是物质上，都要做好充分的准备。萌发孩子对小学的向往。
方法和策略:
1.回家作业的出现，让孩子必须要养成任务意识。
2.培养孩子较强的注意力。
3.遇到问题鼓励孩子表达，愿意寻求帮助。
4.丰富幼儿阅读量。
5让幼儿积极参与锻炼，培养一种或几种体
育运动。
6.让幼儿早睡早起，养成良好的休息时间。