如何挖掘学生学习英语的潜力：如何挖掘学生学习英语的

Question

如题所述

Answer 1

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    提取码：kijb
要知道中国高考的词汇量是3500个单词，但是就是不会说，而美国老太太用1500个单词就能正常交流，关键的原因有以下两点：　第一，学习语言要先听，后说。通过大量反复听来积累听力词汇，这是英语启蒙阶段。然后下一步才是学习文字的阶段。而我们学英语，一上来就是单词，短语，句型，语法，写作...把语言学死了。所以基础都没打好，学起来当然累，效果也差。第二，学习英语不要翻译。不要人为的增加母语的干扰，增加大脑负荷，而且翻译以后词意也会大有改变。正确的做法应该是用英语学英语，就像我们学习母语一样，我们有依赖其他语言吗？再想想我们学英语，是不是天天在背着某个单词有哪些含义。    

Answer 2

　培养阅读能力，这是贯穿于教学法的主线，“适当集中，反复循环”地进行语音、词汇、语法教学，其最终目的是为了“阅读原著”，培养阅读能力，所以说阅读原著是集中识词之后必不可少的一环。课外阅读不仅可以巩固原有的知识，还可以扩大知识面。加强课外阅读可以使学生在课内积极主动地学习，还可以深化所学的知识，丰富精神生活，培养学英语的兴趣。本回答被网友采纳