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在解答化学试题的过程中,学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 管理策略
D. 复述策略
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推荐答案 2023-10-16
【答案】:B
解析:认知策略是加工信息的一些方法和技术,有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略。有助于学生有效地安排、监控和调节学习过程。因此,题干中.学生对其解题过程的监控和速度调节主要采用了元认知策略。
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...
测查
、
完成情况的
监视
及对速度的把握主要
采用了( )。
答:
【答案】:B 元认知计划策略包括了浏览阅读材料,元认知监视策略包括了监视自己认知活动的
速度
、
测查
等。以上任务都属于元认知策略范畴。
高二
化学
学业水平考试复习指导与应考策略
答:
(1)拿到试卷后,应该先看所发试卷是不是本堂考试的试卷,再清点试卷页码是否齐全,检查试卷有无破损或漏印、或重印、字迹模糊不清等情况。如果发现问题,要及时报告监考人员处理,然后要根据监考人员的指令,在试卷规定地方写上自己的姓名和考号,在开考铃响之前如有时间,可游览试卷,大致估计哪些题熟悉易做,哪些题陌生。
...我很大的压力让我考省重点,可是我真的没什么
把握,
怎么办啊
答:
实验题有四类:(1)实验仪器和测量工具的使用;(2)学生做过的验证性实验和测量性实验,包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;(3)教师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;(4)根据生活和生产中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题,必须在没有实际仪器的情况下...
教师职称评定工作总结
答:
对于学生的
作业
完成情况
要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,经过调查、询问,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如1学生自己不会做、2不敢向同学或老师请教、3不认真,马虎等等。我在教学中都尽量找到学生不做作业的真正原因,从而“对症下药”的帮助学生
,学生
才会感受到老师的关爱,才会努力...
我是一名初三的
学生
英语学的超级烂100分满分我只能蒙30,40分,我马上要...
答:
一: 通过了那么多的考试,你应明白了自己的优势学科与劣势学科;重点放在弱项学科,由于时间问题,像语文那类不是短时间可以提高的学科可以次视之 ,像物理化学可短时间提高成绩的学科,一定要多费些工夫的. 二: 多做些练习题,须知在练习中能提高你的运算能力及深化对一些重点知识的记忆; 三: 考前掌握一些基本技巧....
我怎样在数学考试中细心,避免没有看清
题目,
计算错误,等非智力因素造成的...
答:
所谓粗心,是一种心理状态,是指孩子们做题过程中考虑不周到,疏忽了
题中的
个别细节,造成不必要的失误,因此发挥不出自己原有的水平,它是学生在数学解题
过程中的
一个巨大的“绊脚石”。经过一番调查我发现,现今大部分的孩子都有粗心的坏毛病,他们常因为自己不该失掉的分数而气得捶胸顿足——其中不乏那些数学“尖子生...
试卷分析
答:
课外部分主要考查学生的课外阅读能力
,学生
在整体把握文章的基础上,给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了,但答案不贴切;有的学生根本不答。反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高,明显地反映出学生缺乏...
求一些语文答阅读题时的套话,初中的.
答:
1.浏览全篇
,把握
主旨。 为了把握文章的主旨,首先要着眼于文章的整体,宏观上把握全局,理清文章的层次,领会文章的要义。其次是注意作者、写作时间以及相关的注释等
,对于题目
、题干,也要予以重视,要利用题目、题干来弄明白作者的写作意图,揣测命题者的目的。 2.借助语境来推断词语的含义。 3.解释词语的基本原则是“...
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