很多父母在孩子们度假的时候，为了让孩子们多学习一些知识，不落后于别人，在孩子们度假的时候，给孩子们报了很多补习班。但是为什么有些孩子上了很多补习班，成绩却没有那么突出呢？
有些孩子本身就特别不愿意学习。而且，由于家长的逼迫，这些孩子对补习班的学习感到非常厌烦，例如一到上课就开始睡觉，课外下课就起床马上离开等，可能会出现消极怠惰的情况。这些孩子以这种态度在补习班学习，成绩自然不能提高，只会出现越来越差的情况。
另外，有些孩子想在心里学习，但在补习班的课堂上注意力不够集中，经常容易走神。这些孩子在补习班上课时总是处于这种学习状态，即使有条不紊地听完补习班的课，最终成绩也肯定不太好。孩子学习成绩不好有很多原因。不是所有成绩不好的孩子都适合去补习班补习。大部分家长给孩子们报完班后，在学院先进行示范讲座，目的是了解班里孩子们的基础。
有些孩子在学校的时候没有打下基础，个别知识点不够深入透彻，学院的教育进度比较快。这些孩子基础差的孩子，以前的知识点可能还没有完全理解。这是转到下一个知识点的学习。(你知道的)。而且，这些孩子不喜欢每次接触未知的知识时都问老师，要求老师帮助解答疑惑，这也导致问题越来越多。那么在这种情况下，学院的教师水平再高也没有用。
一些教师为了增加额外收入，开始运营补习班，其中一些是为了让孩子们上自己的补习班。教室里说的知识都是马马虎虎地说一遍，但把很多细节留在补习班里，有些孩子本来基础就很差，加上老师上课不细心，孩子们的作业就会越来越多。但是，光靠补习班的过程不能弥补掉下来的过程，一些孩子掉下来的作业太多，跟不上，而且没有任何效果，开始慢慢放弃。那么在这种情况下，孩子自然补充得越多，情况就越糟。
孩子学习成绩的提高大部分不是因为去补习班，而是因为老师在学校讲课。家长应该根据孩子自己的情况来决定孩子是否去补习班，而不是盲目跟随。如果有些孩子自己的基础太差，首先要提高他们的基础。他们的基础提高后，家长们再次向他们报告补习班，这样孩子们才能通过补习班的学习提高自己的成绩。
当然，除了这个因素外，最重要的因素之一是孩子是否想去补习班，如果孩子不想去补习班，父母就不应该强迫孩子去补习班。因为孩子毕竟是去补习班的人，而不是家长。如果家长强迫孩子去补习班，孩子对补习班的学习兴趣就会丧失，学习效率会下降，成绩不会上升。因此，想把孩子送到补课的家长仍然需要从各方面进行权衡。孩子的任务是学习，孩子学得不好的时候，要多总结孩子自己的情况。
找不到自己真正喜欢的东西；时间和精力不够用；在各个方面表现得平淡无奇；个人的需求得不到满足，会则更加个人叛逆的风险。