从明年5月1日起，用人单位
规章制度中有罚款内容将被警告，而乱扣工资将按照被罚款或者扣减工资的人数每人2000元以上5000元以下的标准处以罚款。另外，用人单位逾期不支付欠薪将面临最高“加倍奉还”的处罚：最低加付劳动者薪酬的一半，最高一倍。昨日，新修订的《广东省劳动保障监察条例》在省十一届人大常委会第38次会议上表决通过。
由这则新闻我联想到最近在
武冈市某私立（重点）中学对学生实行罚款。学生一次考试成绩不好，一律采用罚款，这是教育的悲哀，是教师的悲哀！学校罚款何日终止。
听朋友说他的儿子今年顺利以高分考入了武冈有名的私立学校，可是在本期期中考试中，成绩不理想，英语不及格，被学校老师罚款50元，地理不及格，罚款50元。朋友想不通，现在学校用尽了所有手段，用罚款形式来逼迫学生认真学习。找到学校老师，老师说：学生成绩不好，严重影响班级排名，通过罚款来要求学生，认真学习，提高自己的成绩。据说一个班学生共交罚款1000余元。
学校是教书育人的地方，老师是传道授业解惑也。学生在老师的教育下，成绩必定有好坏之分，如何对待成绩差的学生？是采取一味地罚款，还是以引导、总结、鼓励为主，是每一位教师必须认真思考的问题。
罚款不能解决根本问题。罚款作为对学生成绩考得差的一种处罚措施，笔者不敢苟同，也极力反对。因为罚款是一种行政手段，是有执法权的单位对违法人采取的一种处罚措施。现在的老师可以说是活学活用了，老师认为罚款是一种促进学习的好手段。这些规定是违反
教育法律的有关规定的。《教育法》第二十九条第（三）项规定，学校及其他教育机构应当履行“维护受教育者、教师及其他职工的合法权益”的义务，维护学生的合法权益包括学生的财产权。《教育法》第四十二条规定，若学校、教师侵犯了学生的
人身权、财产权等合法权益，学生有申诉权和提起诉讼权。学校、教师侵犯学生财产权的行为主要包括损坏学生财物、没收学生财物。
首先，要与考得不好的学生谈心，了解他们的心理状态，特别尊重每个孩子的人格，“把学生当人看”，不要让他们认为自己就是一个能力低、智力差的人，及时总结考得不好的原因是什么。要及时地发现学生身上的优缺点、长短处，知道他们的兴趣爱好，并适当地引导，努力让他们朝一个好的方向发展。
其次针对学生存在的一些不足，对症下药。以鼓励为主，提高学生的学习积极性。正确的评价，适当的表扬和鼓励，可以激发学生的
上进心、自尊心，要让学生在学习上“主动”起来，大多数学生是爱面子、自尊心极强的人，在老师一次次的指责后，渐渐会对学习失去信心，更可以说是对自己失去信心。这样的情况应该多一些关心与指点，让他们重拾学习的信心。
对于成绩不好的学生，不必采取罚款，动不动罚款，就会产生一种歧义，社会上就会流传学生成绩不好，老师抓收入的怪像，影响了学校和教师的光辉形象，是对人类灵魂工程师的玷污。建议罚款的老师，停止你们的不光彩的行为吧！