劳动教育“独立成课”，想要让学校和学生、家长都重视劳动教育不仅在思想上要对他们进行一次又一次的灌输，同时也得从行动中证明劳动并不会影响成绩。
一、劳动教育“独立成课”
按照目前全国各地学校出现的一种潮流，目前劳动教育已经不单单是一个思想体系而已了，劳动教育已经落实到各个中小学的课程当中，这也就引发了不少人对于劳动教育课设立的一些探讨，以下我们就对某些方法进行简要叙述。
二、让学校和学生、家长重视劳动教育的办法：从思想上教育+从行动中落实
如果想要让各方都能够重视劳动教育，最为重要的是肯定要从思想上进行教育，我们只有在课堂上一次又一次宣扬教育劳动的意义，同时也让劳动的意义能够在生活中体现出来，这样就能够让各方首先在思想上生根发芽。其次则是从行动中落实，目前学校和家长之所以有一些顾虑，最为重要的就是他们本身就没有底，而且也认为这会耽误时间；只有当劳动课开展之后，而且孩子们的成绩没有落下，这样他们就会认为这种劳动教育是很有必要的，这也是我们需要把握的事情。最后则是让学生本人也能够体验到劳动的乐趣，学生在年龄比较小的时候，许多价值引导本身就应该有成年人作出，这是我们的责任，我们不应该用为了孩子好就让孩子去选择的这种借口来减轻自己的责任。
三、劳动价值观的宣扬以及劳动课的开展还是具备现实意义的
从任何角度出发，其实宣扬正确的劳动价值观念以及开展劳动课都是具备现实意义的，尽管目前不少家长根本就没有办法正视到这种劳动教育的作用，而且学校也不怎么重视，但是随着越来越多的学校开展起这种课程来，最后能够展示的效果是相当不错的。我们许多在改革年代成长起来的人，尽管他们的学历不高，但是由于接受了正确的劳动价值观，所以三观特别正确，这也是我们现在为人称道的；如果想要培养下一代的价值观能够正确一些，我们也许能够从劳动着手。
从今年9月秋季新学期开始，劳动课将正式“升级”为中小学的一门独立课程。 根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。
我觉得将劳动教育独立成课是非常有意义的事情，因为现在孩子的生活环境是非常优越的，大部分孩子在家庭中都是被父母保护的非常好的，几乎没有吃过什么苦，其实这样是对于孩子的成长是非常不利的，如果孩子走到社会上碰到逼的情况下，他就会非常的灰心，面对生活中的各项压力，心理承受能力也会非常的差。
当前学校教育存在的一个现实问题是，一些学校因缺劳动教育师资、劳动教育场地和设施，而把劳动教育任务交给家长，给学生布置劳动教育“打卡”任务。 其实这样做是非常错误的，学校一定要想尽办法让这堂课开起来，因为这堂课不仅仅是开给学生的学校，老师也要重视起来，这样才能够发挥他的最大作用，不然我们家长负有不可推卸的监督作用。这项工作的顺利进行离不开学校和家长学生三方面的配合。
其实我觉得劳动教育在现在推行是非常有必要的，我记得我们小时候劳动课是非常多的能够让孩子全方面的发展，而且孩子面对生活也会充满各种乐趣，能够让孩子在学习之中找到生活的乐趣，让他们勇于实践，作为老师和家长一定要正确的引导孩子对孩子讲述劳动教育的重要性，但是一定不要采取强制暴力的方式让孩子去被动的接受，这样起到的效果是非常小的；一定要让孩子在快乐中找到劳动教育的乐趣，这样孩子就会有自发的学习性和主动性。