一年级有哪些识字方法？

Question

如题所述

Answer 1

1、猜一猜，动脑来识字

有的可用编字谜的方法：“两” —一横一框，一对小人藏中央；“头” ——一点一点大；“里”——土中长出一个太阳。

2、演一演，动情来识字

有的可用做动作模拟字形的方法：“看”——将一只手罩在眼睛上往远处看；“闪”—请一个同学双脚平开，站到门框下。

3、读一读，动嘴来识字

还可以将生字与熟字组成新词让学生读一读。如“船头、两头、看见、里头、星星”通过组词巩固识记，扩展词语。比较难记的字可采用随文识字的方法，将字形和字义联系起来。

如，学习词语“就是”，让学生用“就是”说说话，如，“我就是小鱼。”“让就是我的小书包。”“他就是喜欢看书。”

4、看一看，动眼来识字

有的可以采用图示记字法，如“江、采、鱼”，可以提供江水流动、采摘果实、鱼儿嬉戏的图片，让孩子建立文字与图片的联系。

有的可以让学生联系生活实际，想想生活中在哪里见到过这个字，如“可乐”中“可”路牌上常见“东、南、西、北”表示方位的汉字。有的可以通过偏旁归类来识记，如“莲”，草字头代表植物，说明“莲”可能指的是一种植物。

5、加一加，动笔来识字

很多生字可以用加一加的方法识记：小+大=尖；虫+土+土=蛙。有的生字可以根据偏旁表义的特点了解字义，如“说”。

有的可以通过观察图片，如“尖”，可以爱供草芽尖尖的图片，上小下大，就是“尖”。“弯”的字形识记，可以提供弯的谷穗的图片，建立文字与图片的联系。再准备软铜丝或细电线，折一折，扭一扭，做动作帮助学生识记。