第1个回答 2022-06-03
中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽 坚持分享第1465天 2022—6—19
婴儿期的年龄范围是0-3岁。是儿童心理发育和个体心理发展最迅速的时期，开始逐步建立较为稳定的依恋关系，开始形成亲社会行为和攻击性行为。
这个时期依恋关系的建立很重要，尽可能自己带，妈妈的情绪要稳定。一般不要送给老人或保姆带。
欠什么债都不要欠孩子的债，欠债是要还的。
第一单元 新生儿的发展
产前期：280天
胚种期、胚胎期(3—8周)、胎儿期
新生儿是指从出生到1个月的婴儿。
一般是266天，38周。
孩子在胎儿期，据说是有记忆的，他与妈妈的情绪是连在一起的，能感受到妈妈的情绪状态。此时，家人要对孕妇好一些，让她有稳定的情绪，心情愉悦，能照顾好自己，此外，孕妇的营养也很重要。
心理学是强调胎教的，可以让胎儿听轻音乐，也可以进行胎教读书，如果可能让准爸爸每天给孩子说说话。
一、新生儿的反射行为
第一类无条件反射
称为生存反射：食物反射、防御反射、定向反射等
第二类无条件反射
出生后4~6个月内自行消退
抓握反射（第5周最强，3、4个月后消失）、行走反射(8周消失)、游泳反射(3个月消失)、围抱反射（摩罗反射4个月左右消失)等。
无条件反射是智力发展最原始的基础。
婴儿的一些基本反射
二、新生儿的生活行为模式
新生儿一般都在睡觉，在睡眠中快速发育，长身体，大脑也长得很快。
新生儿也需要爸爸参与照顾，对以后建立良好的亲子关系有帮助。参与越多，感情越深。老人也要学会适当放手，让孩子们管。
可以和孩子交流，说说话，新生儿也会笑。
孩子有病，全家人担心。
婴儿啼哭是一种交流的手段，可能饿了，拉了，不舒服了，困了，病了，无聊了，都可能有，他的哭声会表达不同的需求。
抱孩子要注意，孩子的脖子是软的，要挽着脖子抱。爸爸妈妈要学着站在新生儿的角度去感受孩子的感受，确认他的知觉。别想着小孩子不懂啥，更不要给小孩子贴标签，取笑孩子。
第二单元 婴儿生理和动作的发展
一、婴儿大脑的可塑性、可修复性
可塑性：大脑的发展是生物因素和早期经验两者结合的产物。
1.婴儿大脑的大小和功能受后天经验的影响和制约
2.早期营养不良，也会对婴儿大脑产生影响
婴儿刚出生时，卤门还没有闭合，随着年龄的增长会慢慢闭合，需要家人全身心照顾。要陪着孩子玩，和他说话和交流，早期孩子的营养也很重要，对大脑发育产生影响，爸爸和妈妈千万别拿着手机不理孩子。
可修复性：
1.大脑具有补偿功能。一部分受损伤，可以通过学习修复。
2.大脑两半球具有替代性功能婴儿大脑的发展受后天环境的影响和制约。
刺激婴儿身体和神经系统，可促进大脑发展。
二、婴儿的动作发展
(一)动作发展对婴儿心理发展的意义
1.心理发展的源泉或前提—内因
2.心理发展的外部表现—外相
3.促进空间认知的发展—扩展
4.促进社会交往能力的发展—互动
(二)婴儿主要动作的发展
孩子可以坐在餐椅上，开始学着吃饭，不要怕孩子脏，可以让孩子不断尝试，对孩子成长非常有利，该爬的时候让孩子学爬，对孩子的动作协调非常有利。
孩子快会走的时候，特别想自己走，但学会走路之后，又让家人抱。此时可以多表扬孩子，肯定孩子，鼓励孩子多走。
手的抓握动作意义：
主动探索和认识周围事物；开始操作工具
动作具有间接性
动、触、视觉协调活动为知觉奠定基础。
(二)独立行走（里程碑意义）
从被动到主动
扩大了认识范围
增加了与人交往的机会
应加强早期动作训练一成熟是前提
这个年龄的小孩子特别喜欢和大一点的孩子玩，如果家里有宠物，孩子特别喜欢去抓，抓的时候没有轻重。
婴儿动作发展的规律性
(1)从整体动作向分化动作发展(2)从不随意动作向随意动作发展(3)具有一定的方向性和顺序性。
头尾原则：上—下 头一脚
近远原则：中心—外周
大小原则：粗糙—精细 大肌肉—小肌肉动作
一睡二抬三翻四撑五抓六坐七滚八爬九长牙十站十一扶十二走
此时，家长的反应对孩子影响比较大。
3个月以肘支撑
6~7个月会坐
7~8个月会爬
10个月扶物能走
11个月会站
12~15个月会走
动作发展滞后原因
1.穿的太多：会走前，多穿一件；会走后，少穿一件，备带一件
2.抱得太多：照料者多，爱干净
3.坐势太长：看电视，缺少运动
4.缺乏系统训练：看护者知识不系统
家长学会放手，孩子才有锻炼机会，能更好成长。
第三单元婴儿的学习
婴儿学习活动最早发生的时间是胎儿末期（胎教）
一、模仿学习
模仿是婴儿的一种天生学习能力具有普遍性
先天排定的重要学习手段
二、条件反射学习方式
最基本的学习方式
最早的是食物性条件反射
同样的刺激，给的多了就没有反应了，这就是习惯化，要有新的刺激。
第四单元 婴儿的认知发展
一、婴儿感知觉的发展
感知觉在婴儿期发展很快，老年之后，慢慢就会衰退。
二、注意和记忆的发展
三、婴儿的加工信息能力和问题解决能力的发展
一、感知觉发展
感知觉是最早发生、最早成熟的心理过程
婴儿期是感知觉发展最迅速的时期
婴儿通过感知觉获取信息而适应环境
是积极主动的有选择性的过程
一、感知觉发展
感知觉是最早发生、最早成熟的心理过程
婴儿期是感知觉发展最迅速的时期
婴儿通过感知觉获取信息而适应环境
是积极主动的有选择性的过程
这个阶段要多陪伴孩子，陪孩子读书，和孩子一起玩，用阳性强化法给孩子不错的地方正向积极强化，不太好的方面用消退法，陪孩子听听音乐，听听英语都可以，但不要强迫孩子去背。要给孩子足够的爱和拥抱，他的行为容易被塑造和强化，这个时期也是成长中制定规则的时期。
(一)婴儿感觉的发展
1.视觉技能的发展
视觉集中(3周)26cm
视觉追踪
颜色视觉
对光的察觉
视觉敏感度
你给他东西，他会看，拿走之后他就忘了，再大一些，即使拿走了也会要。
2.听觉技能的发展
A.听觉辨别能力：
对声音反应表现：感受抚慰、警觉、痛苦B.语音感知：偏爱母亲；胎教-自然音C音乐感知：律动
D.视听协调能力：定位
作为父母，在孩子很小的时候就要少唠叨，学会用温和的语言给孩子说话，给孩子讲规则，强化他做的好的一两岁可以跟他商量一些规则，慢慢地规则就形成了。
(二)婴儿知觉的发展
1.跨感觉通道的知觉
手眼协调
视听协调
2.模式知觉（视觉偏爱程序)以注视时间为指标
偏爱的刺激：
色彩、运动中的物体、轮廓线密集的地方、黑白对比鲜明处、正常人脸、曲线、同心圆
思考：如何增强婴儿的感知能力？
孩子在探索周围环境时，家长要密切关注孩子的安全，比如防电，防撞。老人带孩子为啥不放手，主要怕担责任。
要把孩子带到外面去感知这个世界的色彩和精彩。
好多玩具都是有声音的，但声音不要太吵。
3.深度知觉
约六个月开始，具有深度知觉
婴儿期是感知觉发展最重要的时期，更是干预和训练的最宝贵时期，关键期是出生以后的头三年。
二、婴儿注意和记忆的发展
(一)婴儿的注意
不随意注意 随意注意
受客体刺激物 受主体内心活动
(二)婴儿的记忆
婴儿记忆发生的时间是胎儿末期
12个月前——感知动作思维——情绪记忆、动作记忆
12个月后——内化表象——表象记忆、词语记忆
三、婴儿的加工信息能力和问题解决能力的发展
(一)加工整合信息能力的发展
习惯化
去习惯化
(二)问题解决能力的发展
无效尝试
有效尝试
无需尝试直接成功