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发展心理学林崇德重点
林崇德
的人物评价
答:
63岁的北京师范大学
发展心理
研究所博士生导师
林崇德
,数十年来在教师的岗位上兢兢业业,努力“培养值得自己崇拜的学生”,把全部的爱献给了自己的学生和
心理学
事业。 “我们这些林老师的弟子,都是林老师的成果”1960年5月,在上海中学即将高中毕业的林崇德,憧憬着要当新时期的铁路工程师詹天佑。后来,...
发展心理学
答:
本书是
发展心理学
课程的教材,其主要任务是从生命全程的角度阐述个体心理发生发展的规律及毕生
心理发展
的年龄特征,从而使学生全面、深入地理解个体心理发展的遗传与环境、普遍性与特殊性等基本理论问题.树立起关于生命全程的辩证发展观。在结构上,本书首先论述了发展心理学的研究内容、发展历史、主要理论、...
心理学
考研
重点
有哪些?
答:
(1)《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社 章节基本上都能与考试大纲相吻合,是主要参考书;(2)《社会心理学》章志光 人民教育出版社,介绍社会心理学,包括大纲所有的知识点。二、
发展心理学
《发展心理学》(第二版)
林崇德
人民教育出版社;三、教育心理学 (1)《当代教育心理学》 陈琦 ...
跪求
心理学
考研复习资料
答:
2、发展与教育心理学 ①
发展心理学 林崇德
主编:《发展心理学》,人民教育出版社 ②教育心理学 陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社 3、心理统计与测量 ①心理统计学 张厚粲主编:《心理与教育统计》,北京师范大学出版社 ②心理测量学 郑日昌等著:《心理测量学》,人民教育出版社...
朱智贤,
林崇德
提出的思维品质有哪些
答:
【思维的品质】(1)思维的深刻性:是指思维的深度,它集中地表现在是否善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,遇见事物的
发展
和进程。(2)思维的广阔性:是指以丰富的知识经验为依据,从事物各个方面的联系上看问题。(3)思维的敏捷性:是指思维过程的速度或迅速程度,即人们在短时间内当机立...
林崇德
的简介
答:
林崇德
1941年2月27日出生,浙江宁波象山人。中共党员、全国劳模(2000年)、全国师德标兵(2001年)。1960年9月—1965年7月北京师范大学首届心理专业本科生,在基础教育界工作13年后,1978年9月考回母校当研究生,师从朱智贤教授;1980年5月提前毕业留校,从事
发展心理学
领域本科教学工作,先后给本科生...
林崇德
在《学习与
发展
——中小学生
心理
能力发展与培养》中提出,语文...
答:
【答案】:答案:C 解析:我国著名
心理学
家
林崇德
在《学习与
发展
》中指出:中小学学生的语文能力,应以语文概括为基础.
312
心理学
考研书目
答:
(2)《
发展心理学
》采用
林崇德
老师第3版教材。第3版教材更新了一些知识点的表述,如“弗洛伊德
心理发展
阶段的表述”,这些内容也是历年统考312命题考察的
重点
内容。此外,推荐同学们结合《2022心理学考研知识精讲》进行复习,补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点,如“生态系统理论”、...
暨南大学
心理学
专业考研分享?
答:
(2)教育心理学:陈琦、刘儒德《当代教育心理学》(第三版),北京师范大学出版社,2019年。我个人建议是看这本就完事了(因为教育心理学真的不是一般的难看) (3)
发展心理学
:
林崇德
《发展心理学》(第三版),人民教育出版社,2018年,这本最经典,是按照年龄阶段分章的。此外也可以看 桑标《儿童发展心理学》,高等教育出...
林崇德
写的《中学生
心理学
》的案例分析
答:
自身的活动过程,学生是能动的、
发展
的人,教师 要善于保护,给学生
心理
上的支持,而该教师不尊 重学生的主观能动性。)(3)“胡说,蚂蚁怎会唱歌?”老师的声音提高了 八度。严厉的斥责„。(师生要平等相待,教师不 能以权威压制学生。)(4)小声嘟囔说:“您又不蹲下来,„(教师...
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