作民主的评价他认为这也是
科学哲学势在必性等等作者对费耶阿本德思想的不足与成就从
,
。
行的研究主题
马克思主义的角度作了分析和吸收认为他所提
,
由此笔者对费耶阿本德的思想进行了全面出的命题科学应当是民主的产物是值得
, , ——
的评价从科学既可以为善也可以为恶的两面性我们处在
四化行程中的科学界和科学哲学界深思
, 。
谈到现代西方科学哲学的历史分期问题以及科的
学哲学研究的范围和对于科学哲学史研究的必要
劳丹论科学理论评价
厦门大学哲学系王晓升
。,
劳丹认为由于各种不同的科学理论有极不相和外部概念问题由于问题的性质不同问题的
。
,
同的
认识论和方法论上的特点因而无法将各种解决与否对理论的影响就不同已解决的经验问
。,
理论严格区分为科学的和非科学的他提出科学题是科学进步的单元未解决的经验问题对理论
,
,
理论的评价与理论的真伪无关从而取消了科学没有多大的影响反常现象会严重地威胁一个理
, ,
, 。
理论的真理性问题而代之以合理性和进步性科论而对反常间题的解决则会显示出理论的巨大
,
学理论的合理性与进步性在于共解决问题的能的解决的能力对概念问题的澄清是科学进步的
。。:
力他把理论产生和发展过程中碰到的问题分为重要途径科学进步的基本模式是解决了的经
,
, 。
两类即经验问题和概念问题经验问题就是指验问题和概念问题是进步的基本单元科学的目
,
自然界发生的使我们感到惊奇和需要解决的问的就是最大限度地缩小反常和概念问题的范围
。。
题概念问题则是指理论内部概念的含糊和不最大限度地扩大已解决的经验问题的范围劳丹
, , ,
一致以及各理论的拥护者对本理论的基础的信忽视了这一点即科学理论不仅要能解决问题
。, ,
念发生动摇前者又分为已解的经验问题未解同时也要能够产生新的问题这样理论才能不断
, 。
决的经验问题和反常后者又分为内部概念问题发展
科学理论的解释力评价
中山大学哲学系陈向
, ,
提出科学理论的解释力评价方法是为了克由于推导力和应付反常力互相制约使得解
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