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驱力理论的基本观点
什么是
驱力理论
?
答:
所以驱力理论时常又被称之为驱力还原论或需要满足论
。这种理论观点认定:当有机体的生理需要得不到满足时,就会驱使有机体采取有意的行为去纠正这些身体的缺失或障碍。可以认为,使驱力降低是行为发生的主要原因。 20世纪20年代,心理学家用驱力解释动机,认为行为的动力是个体内部状况(如饥、渴等)所...
精神分析
的基本理论
答:
一、驱力理论 弗洛伊德认为,
人的行为的基本动力都源于生物本能,或性的驱力,他称之为力比多
。力比多提供了心理活动的能量,是推动个体生存和发展的内在动力。后来在他目睹了战争给人类带来的毁灭,及遭受了自身的病痛后,又将力比多分为生本能与死本能。 弗洛伊德...
驱力理论
认为,运动表现是( )与( )的乘积。
答:
根据
驱力理论
,运动表现是习惯和驱力的乘积。这意味着一个人在特定的运动行为上的表现,可以通过他们的习惯化程度和内在或外在驱力的强度来解释。如果一个人已经养成了每天锻炼的习惯,并且有强烈的内部驱力去保持健康和强壮,那么他很可能会在运动中有出色的表现。锻炼的重要性:1、身体健康 锻炼有助...
哪种
理论
能更好的解释唤醒水平与运动表现之间的关系
答:
一、
驱力理论
驱力理论:赫尔1943年首创,斯宾斯加以修改.该学说认为:成绩与唤醒之间的关系是直线关系.驱力理论指出,唤醒水平对于不同技能的人影响可能是不同的.用公式可表示为:成绩=唤醒×技能水平 (1)提高唤醒水平会引起占优势的反映;(2)与最强的激活潜能相联系的反应是占优势的反应;(3)...
奥苏贝尔的内
驱力理论的主要
内容有哪些?
答:
内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态,表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力
。二、内驱力理论是谁提出的?奥苏贝尔把学习动机分为三种:认知驱力、自我提高内驱力、附属内驱力 三、内驱力分为哪几种分别是什么?认知驱力(cognitive drive)是成就动机三个组成部分中最重要...
你认为哪一种
理论
能更好地解释唤醒水平与运动表现之间的关系为什么
答:
当有机体的生理需要得不到满足时,就会驱使有机体采取有意的行为去纠正这些身体的缺失或者障碍,所以,可以认为,使
驱力
降低是行为发生
的主要
原因.赫尔认为,学习
的基本
动因是驱力,但除此之外,还有一个习得的动机来源,即诱因动机(incentive motivation,简称K)。赫尔的这一
观点
,来自于他学生克雷斯皮...
奥苏贝尔三种内
驱力理论的
内容是什么?
答:
首先是认知内
驱力
他变现为对学习本身就感兴趣,觉得学习是自己的事,通过学习可以获得更多的只是,他认为学习的目的不是为了别人,而是为了满足自己的求知欲和好奇心、对真理的追求,这种学习动机具有持久性和稳定性,也是大部分学生没有达到的境界。其次是自我提高内驱力 它是一种外部学习动机,表现为不...
奥苏贝尔的三种内
驱力理论
是什么?
答:
一、认知内
驱力
认知内驱力即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的,属于内部动机。做题的关键词为:好奇心、求知欲、兴趣、喜欢等。例如,小安因为对英语特别感兴趣,所以特别喜欢喜欢学英语,上英语课也认真...
动机理论;本能论;
驱力理论
;诱因理论;马斯洛层次需要理论;认知感的确立...
答:
1、人的一切行为都是以本能为基础的 2、本能是一切行为
的基本
源泉和动力 3、本能具有能量、行为、目标指向三个成分组成 4、个人和民族的性格和意志是由本能发展而来
驱力理论
:20世纪20年代美国心理学家伍德沃斯提出了行为因果机制的驱力概念来代替本能。驱力是指由个体的生理需要引起的一种紧张状态,...
奥氏三种内
驱力理论的
内容是什么?
答:
一、认知内
驱力
即一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向,这种内驱力,一般说来,多半是从好奇的倾向中派生出来的。在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机。例如:小明向天空抛去一只玩具鸟,发现它会直直的下落,便非常好奇打开手机寻找答案。根据奥苏...
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