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化学演示实验、探究、实验活动有什么不同
如题所述
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推荐答案 2012-09-13
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其他回答
第1个回答 2012-09-17
演示是老师做,学生看,探究和活动是老师知道,自己自己设计实验验证自己的实验假设
第2个回答 2012-09-18
演示实验是教师做,学生看,探究,实验活动是要求学生参与的
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论
化学实验
教学功能 化学实验的四个教学功能
答:
化学实验
是最直观的教学手段,它模拟人类认识事物的实践过程,符合人类认识客观事物的自然规律,因而最大限度地利用实验教学是化学教学最成功的教学手段。另一方面,让学生自己动手做实验则是培养学生能力的最有效的途径。为了更有效地加强实验教学,我把教材规定的实验做了如下的改进和变通。(一)
演示实验
本...
实验
类型分为哪几种
答:
1
演示实验
实验目的是演示一种科学现象,中小学的各种物理、
化学
、生物实验课所做的实验都是这种类型的实验。只要按照正确的实验条件和实验程序操作
,实验
的结果就必然是事先预定的结果。对演示实验的设计主要是专业设计,其目的是为了使实验的操作更简便易行,实验的结果更直观清晰。2 验证试验 实验目的是...
演示实验
法是教学方法吗,教学方法中实验法和演示法的区别?
答:
从“运用的基本要求”的最后一项可以看出,实验法要求“所有学生自行操作”。 这也是演示法和实验法的最大区别。 也就是说,
操作的主体不同
,参加者人数也不同。 前者是老师,后者是学生,前者参加人数少,后者参加人数多。 具体操作场所是教室、实验室还是室外,不影响教学方法结果的判断。操作的基本要...
化学
实践
活动
方案与化学课堂教学方案
有何
相同之处和
不同
?
答:
3、形式不同:化学课堂教学方案主要是在课堂上进行
,由教师主导,以讲授和演示实验为主;而化学实践活动方案则是在课堂外进行,以学生为主体,通过实际操作、观察、分析、总结等过程来巩固和应用化学知识。4、重点不同:化学课堂教学方案侧重于理论知识的传授和掌握;而化学实践活动方案则更注重实践操作和...
分析
演示实验
和模拟实验的优缺点
有何不同,
如何扬长避短
答:
在这节课当中,主要是教师进行
演示实验,
同时也进行了观察实验,学生由于没有经验,在心脏被解剖之后,仍然不能识别和分辨出各个结构,教师出示了心脏模型,由于新鲜心脏数量有限,只供课堂演示,在操作时,教师演示让学生首先识别出相连的血管,预测
活动
结果,然后依次分别注水,观察是否和预想的结果一致,并分析其原因。其实这也是...
化学实验
教学模式主要有
演示
讲授模式、实验归纳模式、()、
实验探究
教 ...
答:
【答案】:实验演绎模式 解析:
化学实验
教学模式是一种教学范型,依据实验教学的目标和策略来划分
,实验
教学模式可分为:
演示
讲授模式、实验归纳模式、实验演绎模式和
实验探究
教学模式。
化学
新课程
探究
性
实验
形式
有哪些,
各自
有什么
优点?
答:
化学是一门以实验为基础的自然学科
,实验不
仅仅是理论的附属物,更是这门学科的基础和灵魂,玻意尔正是从实验这个角度确立了
化学,
以及它在近代科学中的地位。在人类认识世界、改造世界的
活动
中,实验的形式和功能在不断的变化和发展,它在与理论的交织中共同促进了人类的进步。在新的一轮课改中,作为化学教师,我们不应...
“
化学活动
与
探究实验
”与原来的“学生实验”是一回事吗?共有几个...
答:
“
化学活动
与
探究实验
”与原来的“学生实验”不是一回事。具体
实验不
记得了
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