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化学演示实验的要求
化学
老师,怎样才能做好
演示实验
教学
答:
2.教师开列演示实验用品单,对于所用仪器药品,
必须有明确的、具体的要求 各校的一般情况是教师开列实验用品单,化学实验员给准备
。因为实验员不完全清楚任课教师对该演示实验仪器、药品的具体要求,因此而导致实验失败的情况是有过的。例如教师开列的稀硝酸(浓度有要求,纯度没说明),实验员可能给拿来...
教师在做
化学演示实验
时要注意哪些问题
答:
做实验时要注意细节
,
比如说手握试剂瓶的部位,方向,试管里加溶液的限度,要给学生一一讲清楚
!在特殊重要的现象出现前一定要提醒学生集中注意力
化学演示实验
课的重要作用
答:
1.
传授新知识的演示实验
(1)要有意识地引导学生注意实验的条件、环节和实验的主要结果
。(2)启发学生自己去做结论,以培养学生的思维能力,促进其对知识的消化理解。(3)要注意把实验中所得出的特殊的结论推广到一般中去,使学生类推地掌握带有规律性的知识。(4)要求学生用文字或图表把实验的结...
如何开展中学
化学
课堂
演示实验
教学
答:
①在演示实验时,
学生并未掌握有关实验的理论知识,在没有理论的指导下,学生观察实验时往往会忽略掉最关键的内容
。因此,教师要有意识地引导学生注意实验的条件、环节和实验的主要结果(亦即告诉学生观察什么、如何去观察),使学生能看懂实验,准确地观察到实验的现象和结果。这是这种演示实验的感性阶段。
对于
化学
老师,怎样才能做好
演示实验
教学?一堂优秀的实验课应该是什么样...
答:
要有一定的趣味性
PPT 几人合作实验 在上课前与同学打好良好的关系 实验现象明显 告诉他们实验仪器的准确用法和实验中发生意外怎么处理 列如:手上溅有浓硫酸该怎么办 给他们一定得思考空间
如何优化高中
化学实验
教学
答:
一、
演示实验
操作规范 高中学生的模仿能力很强,老师的言行举止,影响着自己的学生。作为一名
化学
老师。我们上课特别是演示实验时的一点一滴学生都会铭记在心。以前我们对一些危险性比较大的实验如溴与苯反应制取溴苯的实验、稀释浓硫酸的实验等,不敢做,也怕伤及学生和自己,其实做过之后会发现只要我们...
如何利用家庭小
实验
培养学生初中
化学
核心素养
答:
在化学教学中培养学生的
化学实验
操作能力,使学生“初步形成基本的化学实验技能,能设计和完成一些简单的化学实验”是《化学课程标准》的一项基本
要求
,也是化学教育工作者的主要任务之一。如何培养初中学生化学实验操作能力,下面谈谈个人的一些体会。一、提高教师自身实验操作技能,增强
演示实验的
准确性演示实验是在学生的注视...
化学
课堂
演示实验
答:
由此可以体会出开放
演示实验
实施探究性学习的科学性。在教学“活性炭的吸附性”一实验时,出示仪器:试管5支、滤纸2张、漏斗2支;药品:活性炭、滴加有红墨水的水,然后出示探究课题:“活性炭的特性”
要求
学生根据教材所示原理设计
实验的
操作步骤,然后实验。学生当即按教材步骤实验,结果发现水由红色变成...
化学
教学如何提高
演示实验的
探索性效应
答:
一、增设
演示实验
,创设探索情境。现代心理学研究表明,人类智力活动的进行与发展必须经历由外部物质活动向内部认知活动的转化过程。
化学
教学过程就是要促使学生由外部的、物质的、展开的活动向内部的、压缩的活动转化。因此,根据教学内容适当增设演示实验往往能够创设良好的教学情境,促使这一转化的实现。如在...
如何利用多媒体做好
化学演示实验
答:
化学是一门实验性、应用性较强的基础课,教师的
演示实验
和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。但在实际教学中,很多实验(危险性大、设备
要求
高的实验)不能现场操作,利用信息技术模拟
化学实验
,对于化学教学确实带来了很大的便利,比如在讲解用高锰酸钾制取氧气的实验时,制好氧气后,先将导管...
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