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短文两篇行道树课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容和主题?
如题所述
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推荐答案 2012-09-26
对比
拟人
偶们刚学完的
写法是象征
1。拟人化手法的运用
2。运用对比体现主旨
第一次真好:有详有略,夹叙夹议
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7
短文两篇行道树
文中
运用了
哪两种对比?有
什么
作用?
答:
《行道树》中对比手法的运用(正、反两方面对比)
,这样写突出了行道树在马路边默默无闻、无私奉献的精神。作者通过借用行道树的自白, 抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神。
经典文言常识
答:
只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,
赢得最后的胜利.3、短文两篇——都运用了托物言志的写法.不同的是
《蝉》是先抑后扬,《贝壳》则是直入主题,并且夹叙夹议.蝉(小思)本名卢玮銮,香港作家.本文选自《承教小记》.贝壳(席慕容)席慕容,台湾画家、作家.有诗集《七里香》,...
初一上册语文复习资料
课文
的理解
答:
(1)运用对比,突出中心:与森林中的同伴对比
,表现行道树的生存环境恶劣,突出其奉献精神;与沉浸在夜生活中的市民对比,表现行道树的孤寂,突出其忍受痛苦,甘愿奉献的精神。 (2)首尾作用:首尾呼应,结构完整,又强调了行道树那种甘于奉献,默默无闻的精神。 3、关键句: (1)“这无疑是一种堕落“:行道树离开了家——森林,...
《
行道树
》和《第一次真好》
内容
,哲理,语言表达,语言风格,艺术魅力上的...
答:
探究、把握课文主旨,领会写作意图
。 教学难点:联系生活体验,辩证理解关键词语的含义。教学方式:朗读教学法。研讨点拨法。《行道树》借行道树的形象表达无私奉献的人生信念;《第一次真好》则通过两个事例抒写人生的一种体验。两篇短文有叙有议。引导学生探究文中的精辟议论,调动积极思维,并适时适当地点拨指导,使学生...
《
行道树
》和《紫藤萝瀑布》的详细讲解
答:
教学
内容和
步骤 ~、联系旧课,导入新课,激发爱美的热情。 我们通过第一课《
短文两篇
》的学习,认识了生命的美好本质和对待生命的正确态 度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的,只是文章的形式与第 一课有别。 二、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题。 “紫藤萝”亦称“紫藤”、“...
卖油翁的文学常识归纳
答:
本文以瀑布喻紫藤,
运用了
比喻的
修辞方法
,既提示了文章的主要内容,形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,又暗示了文章的中心,使生命长河无止境之意得到诗意的表达。方法推敲:如何欣赏描写景物的优美语句?(1)推敲句子中的用词。 (2)分析句子使用的修辞。(3)揣摩字里行间蕴含的情感。 美在用词——准确贴切、生动...
哪位大侠帮我归纳下初一上册语文第二单元
课文
的知识点,重难点和写作手...
答:
7
行道树
的形象就是无私奉献者的形象。作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。“神圣的事业总是痛苦的,但是,也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这是一个人生哲理,这
篇短文
就是表达这个哲理的。1、堕落:沦落、流落。为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?这一句前面说...
轩裳圭组文学常识
答:
2、走一步,再走一步(莫顿.亨特)本文蕴含的哲理:在人生道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解为小困难,一个一个地认真地解决小困难,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利.3、短文两篇——都运用了
托物言志的写法
.不同的是《蝉》是先抑后扬,《贝壳》则是直入主题,并且夹叙夹议.蝉(小思)本名卢玮銮...
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