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如何处理学科教学与综合实践活动课程教学之间的关系
如题所述
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推荐答案 2012-10-18
这两者应该呈现相辅相成的关系,都是为了学生的发展,两者在课程结构中处于同等的地位。区别:学科课程关注的是学生获得间接的严密的逻辑知识体系,而
综合实践活动课程
强调的是经验发展价值。联系:学科的知识在综合实践活动课程中得以重组,提升,延伸与综合;综合实践活动课程中获得的技能和知识在学科课程学习中得以拓展和加深。
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如何处理学科教学与综合实践活动课程之间的关系
答:
学科教学重在使学生获得学科知识是学习的基础,综合实践重在锻炼学生的能力是对学生素质的综合提高,
两者相互依存相互影响
。
小学
综合实践活动如何
做好
学科之间的
融合渗透
答:
1、与学科教学相结合
。。在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题。2、
与学生的生活实际相结合
。生活,是学生学习的大舞台。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事,不仅会理解小事的教育意义,而且...
综合实践活动怎样与
各
学科
有效整合
答:
两种学习活动方式的互促关系是通过二者对学生产生的不同影响在彼此之间迁移而实现的.迁移是一种学习对另一种学习的影响.一方面
,学科课程中的接受学习适合于学生学习大量的间接经验,培养逻辑思维的能力,这为活动课程中的“从做中学”提供了重要的知识基础和基本的思考方法,使学生避免走一些不必要的弯路.另一方面,活动课...
如何
加强
综合实践活动课
与各
学科课程
整合
答:
1.在综合实践活动中综合运用学科知识
; 2.综合实践活动中所发现的问题,运用学科知识解决;3.综合实践活动与学科中的活动整合;4.将综合实践活动课程实施的理念渗透于学科教学.因此,求同存异,妥善处理综合实践活动与各学科领域的关系,既是一个意义重大的课题,又是一个富有创造性和艺术性的课题.
综合实践活动课程
与
学科课程的
区别体现在哪些方面
答:
综合实践活动课程
通过实践活动锻炼学生主动参与,提高学生解决实际问题能力。学科课程通过
学科课程教育
,学生主动学习,提高学生学科基础理论知识。评价是课程、
教学的
一个有机环节,是保证综合实践活动顺利开展的重要手段。对综合实践活动课程进行评价,有助于转变教育观念,全面落实、提高学生创新精神与实践能力的...
如何
在
学科教学
中落实
综合实践
活
答:
综合实践活动课程
是课程改革中的一类新型课程,是在教师的指导下,通过 学生主体的、创造性的问题解决学习活动,有机地将学问性知识与体验性知识、 单一
学科
知识、校内与校外结合起来,以促进学生身心和谐发展的课程。
综合实 践活动课
面向全体学生, 以学生为中心, 通过学生动口、 动手、 动脑等实践活动, 塑造学生完美...
综合实践活动
与各
学科
领域存在哪些联系
答:
体验等方式,培养学生综合素质的跨
学科实践
性课程。综合实践活动与
学科课程的关系课程
简介本专题主要从两个方面来阐明综合实践活动与学科课程的关系。一方面阐明
学科课程与综合实践活动
的相互联系,通过案例中二者的相互转化、延伸与渗透等来揭示综合实践活动与
学科教学之间的
本质联系,说明二者整合的可能性。
如何
正确理解和把握
学科
、教材
与课程的关系
答:
学科与课程
有着非常紧密的联系。在课程史上,要素主义的课程观就是一种建立在知识中心主义基础上的学科中心主义。对于大多数要素主义课程理论的支持者来说,“课程就是学科”完全是一种学术意义的课程认识。但是,,“课程就是学科”以简单而粗糙的理解表达了
课程与学科之间的
联系。学科确实是我们学校
教育
...
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综合实践活动课程是由
综合实践活动的特点
综合实践活动的意义
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什么是综合实践活动
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