你好，你孩子的经历和我有点像，我讲讲我的经历吧——我在小学6年级的时候数学的水平只能考40多分，后来在初中的时候对数学完全提不上兴趣，只有对几何知识比较感兴趣（对其他的没有感觉）能达到凭想象就能做出很多题，后来几何的题基本上我全会（一直到高中几何板块都是我的强项）有看到有很多同学几何学的不好，所以从那个时候开始，我对自己的数学渐渐的有了自信，之后慢慢的对其他弱的板块进行了强化，然后数学中的短板基本上都弥补了（当然这个过程中一直有位数学老师的帮助才有今天的成绩）。
我总结的是，数学要成绩好，首先需要在数学上建立自信和兴趣，要达到这个目的是不太容易的，这个过程需要老师和家长都要有耐心，一定不要放弃，因为数学这门主课拉分拉的太厉害了，学的好的能考满分，学的不好的30几分都有可能（因为我表姐很讨厌她的数学老师，所以数学成绩一塌糊涂她数学最高才分30几分，最后因为底子薄，基础差，直接影响了高考），在初中阶段一定要把基础打好。
其次，我觉得家长能帮助孩子的是，教他一些好的学习方法——总结，对就是要学会总结，这个习惯会影响人的一生；比如按照考点进行总结，我以前学习了一个公式，就把这个公式的考题都拿来集中做了一遍，搞懂每一道题，然后这个知识点的考题基本都会了，对陌生的就把题剪下来，粘在自己的课本上，有时候无意翻到这一页就看一遍，慢慢就熟悉了也就记住了，如此以来我就把一个问题彻底解决了，这样循环就会让我的问题越来越少，心里也会越来越开阔，自信也就慢慢建立起来了。
再者，其实初中的课余时间是比较多了，不知道你的孩子在数学上是一种什么学习模式，我的学习模式是：先提前预习明天要讲的内容，把不明白的或者模凌两可的东西，做上记号，等到上课的时候认真听老师讲（这个过程不要留尾巴，不懂的要搞明白），课后再进行巩固，这样循环每次课，然后固定一个时间（比如一个星期或者一个章节等）进行归纳总结，总结这一步很重要，如果孩子开始不能做到，我建议家长带着他一起做，等他有所收获或者尝到甜头，家长可以慢慢放手，之后家长要监督。
然后，开始不要让孩子做哪些难题，偏题，就做基本的基础的（而且考试大部分也是靠基本的常规的，偏难题都是个别的，所占比例很小），这样慢慢让他找到自信，做到不讨厌，不要一看见数学就头大，数学就是要多联系，多见见题，如果平时都见过的题，开始的时候他也不会怕了对吧（以前我就是对没见过的题发怵，完全没思路，对见过的题，自己什么水平就有底了）。
另外，作为家长，需要多了解孩子在学校的状态，有没有思想包袱（比如：是不是讨厌数学老师啦，有没有同学欺负他啦，最近有没有其他的心事之类的）主观因素其实是最容易出问题的（我记得在小学的时候，和同学玩闹，他说要报复我，我当时上课的时候就忐忑不安的，根本没法专心听课，课后有心去问老师问题，老师说你有什么问题？很无奈的是我根本就不知道提什么问题，因为我的问题就是：这节课我一点儿都没听，我也不知道我哪里不会，老师能再讲一遍吗？这显然是不可能的，老师也很生气，我也很无奈），所以了解的越详细，越好找到有效的办法。
啰嗦了这么多，不知道你的具体情况，以上是我个人的浅见，希望能帮到你。
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