教师职业道德失范的成因如下：1、教师自身素养差：目前，仍有少部分教师并非班科出身，自身教师素养较低，不能灵活应变的处理好师生之间或学生之间的矛盾冲突。
2、不注重专业发展，教育观念落后：部分教师不注重专业学习，没有不断的充实自己的师范技能知识。他们内心怕麻烦，不愿意去探索
新课改和做出改变。还是喜欢原来的满堂讲，把知识硬塞给学生，不想花心思去研究新的
教学方法。
3、教师工作压力过大：教师的心理状况也是影响其能否遵守职业道德的一个因素。不少初高中学校是内宿学校，老师们基本上都生活在学校，无法拥有自己的自由时间，更谈不上能照顾家人。长期这样把自己埋在学校里，面对工作和家庭双方面的压力，内心累积的消极情绪日益加剧。
4：在社会飞速发展的今天，传统
教育理念呈现功利化的趋势。在大部分中小学教师的成长经历，自读书到工作，都是在学校这个特定的场景下度过。容易形成“读书——考试——升学——学历——教书”的狭隘思想。这种成长经历使得他们眼界较为狭隘，养成一种为了生计而读书，只读有用的书的功利思想。