论中小学教师师德失范的原因及治理措施如下：
在当今社会，中小学教师的师德失范问题日益引起人们的关注。所谓师德失范，是指教师在履行教育教学职责过程中，违反教师职业道德规范，对学生的学习和成长造成不良影响的行为。
中小学教师师德失范的原因首先，教师职业道德教育缺失，许多教师对职业道德的重要性认识不足，缺乏对职业道德的敬畏之心。其次，教师职业准入门槛低，一些教师的专业素养和道德水平不高，难以胜任教育教学工作。教师评价机制不完善，过于注重学生的考试成绩，导致一些教师只关注学生的分数而忽视了学生的全面发展。
为了治理中小学教师师德失范的问题，首先，加强教师职业道德教育，提高教师的职业道德意识，让他们认识到职业道德的重要性。其次，提高教师职业准入门槛，加强对教师的专业素养和道德水平的考核，确保他们具备从事教育教学工作的能力和素质。完善教师评价机制，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的全面发展，引导教师关注学生的个体差异和兴趣爱好。
加强教师职业道德教育做法：
1、建立健全教师职业道德教育制度。学校应该将教师职业道德教育纳入日常工作中，制定相应的教育计划和实施方案，确保教育活动有序开展。
2、加强岗前培训。对于新入职的教师，学校应该组织岗前培训，重点加强教师职业道德教育，让新教师了解学校的规章制度和职业道德规范。
3、开展师德师风专题教育。定期组织教师参加师德师风专题教育活动，通过案例分析、经验分享等形式，引导教师深入理解职业道德的内涵和意义。
4、发挥优秀教师的榜样作用。学校可以组织优秀教师分享会，让其他教师了解优秀教师的教育理念和教学方法，学习他们的职业道德风范。
5、建立师德师风考核机制。对教师的职业道德表现进行定期考核，并将考核结果与教师的晋升、评优等挂钩，激励教师自觉遵守职业道德规范。
6、加强对违反职业道德行为的惩处力度。对于违反职业道德规范的教师，学校应该按照规定给予相应的惩处，以维护教育公正和教育形象。
7、建立师生互动机制。加强师生之间的交流与互动，让教师了解学生的需求和反馈，及时发现和解决教育中的问题，提高教师的教育质量和职业道德水平。