形而上学是什么意思？

Question

如题所述

Answer 1

形而上学，简单来讲：系只求形式表面，忽略实物内在的实质。但普遍接受的有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物（在马克思主义哲学中，这一含义的形而上学与辩证法相对立）。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物，研究超自然的哲学。有时也指研究哲学的本体论。

19世纪，黑格尔把形而上学表述为了两层含义：一种是方法论，即孤立静止片面的观点看问题的方法。另一层意思是黑格尔企图把人类世界的一切知识用一种哲学去全部概括，即把形而上学看成是“知识的汇总”的观点。

扩展资料

形而上学的起源

该词是古希腊时期学者亚里士多德得一部著作的名称，后人在整理他留下来的遗作时，给他所有的手稿按照知识门类做了一个排序，其他的手稿之间都有逻辑关系，而唯独有这份手稿难以归类，人们把这份手稿的顺序放在了《物理学》的后面，所以由于这个原因，英语上把形而上学称之为“metaphysics”即“物理学之后”的意思。

亚里士多德在归纳人类所有知识时，把“以存在为对象”的学问称之为狭义的形而上学，所以我们把这种形而上学叫做“本体论”。

参考资料来源：百度百科-形而上学

Answer 2

形而上学是一门哲学学科，主要探讨存在、本质、实在等概念与问题的本质及相互关系。
其核心思想是探究世界上抽象的、不可见的和无法感知的东西，如真理、道德、理性、思想等，而非如何制造或利用可感知的物质和现象。

具体来说，形而上学研究的范畴通常包括：存在、实体、本体、属性、关系、变化、时间、因果关系、自由意志、道德价值、真理等。
相较于其他哲学学科如伦理学、政治哲学等，形而上学更加关注存在的本质、真理的来源和构成、再现世界的表象背后所包含的精神或本体、精神/本体/真理和物体世界的关系等问题。

形而上学有时候被批评为抽象而理论化，但同时也有人认为，这门学科向人们揭示了事物的真正面貌，可以帮助我们认识到存在的深层含义和价值，为人们对世界的理解和人生的意义提供了新的思考路径。