这个年纪的孩子对脏话的含义是不能理解的，他可能知道在什么情境下人们会使用这样的语言，对于他来说就跟语气助词差不多，幼儿园小班的孩子脏话一般就是觉得这样讲很好玩。
当听到孩子说脏话时，不要马上给与强烈的反应，这只会强化孩子的行为。问问孩子：“你刚刚说的话什么意思呢？我不是很明白。”“同学们都这么说吗？”“你这样跟别人说话，别人会有什么反应？”抱着好奇的态度问，而不是质问，我们的目的只是让孩子去思考一下，脏话到底意味着什么。
告诉孩子你的感受，比如“我不喜欢听到别人说这样的话。”让孩子知道，这样与别人交流是很不礼貌的。有些时候，脏话确实能代表我们的心情，我们不能说孩子不能想这样的话，但是她需要知道什么场合是不适合说这样的话。就像有些时候，我们看到某些状况，也会在心里默默地竖起中指。
有一次，接姐姐放学，姐姐忽然说：“妈妈，我告诉你一件事。”我：“好啊。”姐姐想了一下：“妈妈，我可以讲一句脏话吗?”我挺想听听现在的孩子会讲什么脏话的，我说：“好。”姐姐：“你知道吗？我们学校很贱X的，平时都不做好吃的菜，就是周日才做，周日我们都不在学校吃的。”我差点笑翻了，就因为想吃学校的炸鸡翅。
其实孩子没有我们想的这么复杂，可能脏话只是语气助词，对于他们说并没有太多的恶意，当然，我并不是赞同孩子讲脏话。但我感到欣慰的是：第一，姐姐知道脏话是不礼貌的，不是想说就说的，她会提前征求我的意见。第二，她的出发点只是：通过脏话去表达她对学校的伙食的不满。
很多时候，这就是阶段性的行为，孩子特别感兴趣，过一段时间，她又会把注意力转移到别的事情上了，所以不需要可以说教。
每个下午茶的时光，做点自我成长的事情。——by MaMa下午茶
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进入幼儿园后，孩子开始接触到比以往更丰富，也更复杂的人、事、物，加之模仿能力的发展，即便身边的家人不说脏话，他们也总能在其他地方学到脏话。有人认为3～4岁的孩子正在经历“诅咒敏感期”，假如成人对孩子“脱口而出”的脏话反应过度，反而会令他们意识到这一举动的“力量”和“效果”，从而形成一种强化作用，增加他们对这些词汇的关注度和使用频率。所以，当孩子说一两次脏话时可以不必理会他，采用“冷处理”，一般而言，在没有得到强化的情况下，孩子说脏话的情况会逐渐消失。
另外，家长也应该重视儿童说脏话时的情绪状态。倘若孩子刚好处于愤怒、烦闷等消极情绪时，那么他们很可能是以说脏话的方式来宣泄负面情绪，这种表现在成人世界里也并不陌生。因此，当父母遇到这样的情况时应关注孩子不开心的原因，并引导他们以恰当的方式表达消极情绪，而不是一味地强调“不许说脏话”。
如果出现的频率过高，家长要教导孩子，这是“不友好的语言”，这也是种“不礼貌的行为”，让他意识到这是件错误的事情，并鼓励他一定要改正。同时，家长应当和幼儿园老师反映，问问老师班级、以及孩子在幼儿园接触的朋友情况等。
如果我们看到一个成年人说脏话，我们会感觉这个人很没有修养，那这个时候那我们就会对他不接受，现在是孩子说脏话，尤其是幼儿园的孩子，那这个时候呢我们就需要从两个方向去思考这个问题，第一个需要懂得孩子为什么说脏话，同时界定清晰何为脏话。
第二个就是当孩子说脏话时我们可以如何做。懂孩子我们就需要了解孩子成长过程中的不同时期有各种敏感期，比如有依恋敏感期、自我敏感期、性别敏感期等等 。孩子在三到五岁，尤其是四岁前后的小朋友呢有一个屎尿屁的敏感期，这个敏感期里的孩子会特别喜欢用屎尿屁这样的语言去表达自己。
例如我家老二现在五岁，正在屎尿屁的时期，说什么都喜欢带上臭屁、屁妈等字眼，他每次这样说的时候都无比的开心和欢笑，对这些词汇感觉非常的好玩有趣，这是他特定阶段的自然反应，只是在父母会觉得这是脏话，不礼貌的话，但对于孩子他没有这个概念和恶意的，当我们现在懂得孩子的发展过程，孩子想这样说就让他说，正如孩子要去学习很多新鲜事物一样，经历这个脏话敏感期也是他的一个成长过程，我们家里带着理解和懂得的时候，孩子在说这些语言的时候，我们就不会产生不好的情绪和评判。
第三个，孩子还有一个需求，就是求得关注，他发现他一说这样的话时，爸爸妈妈爷爷奶奶就会有不同的表情和回应，他觉得这个很好玩，很有趣，他一说你就会那样做，他更觉得好玩和有趣，慢慢的孩子会觉得这是个游戏，所以我们现在懂得这是孩子一个正常的生理过程，让他自然而然的就好，一方面呢我们不给孩子特别激烈的回应，这有什么呢？
如果我们这时还和他闹着玩，或者有很大的情绪反应，对孩子来讲都是一个刺激，让他更有动力去做这个事情，如果我们放轻松去看待，当我们不以为然，不特别去回应的时候，孩子也会自然的度过这个时期。
同时还有一些孩子喜欢模仿，在养育环境中，比如说家里的父母和老人，或者周边的老师及小朋友有说脏话的时候，孩子很快就会学会，家长常发现孩子以前不说这样的话，一上幼儿园和上学了，他就会说一些脏话了，所以在周边有小朋友或者家庭环境里，要尽量避免一些恶性的语言和脏话，因为很容易透过我们传递给孩子了。
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这个问题的话要从三个方面来说:
1.语言环境
孩子上幼儿园小班后才学会的脏话，那说明是在幼儿园听到有人说，他听到后就学会了。可能是老师说的，也可能是幼儿园小朋友。家长可以去幼儿园问下老师，最近班上是否有说脏话的小朋友，和老师沟通一下，共同处理这件事。
2.不用理会
其实，孩子说脏话不要去强化，可以不用管，就当没听到。如果家长听到孩子说脏话很生气或者很惊讶，那么孩子觉得好玩，会一直不停地说。他们还不懂为什么不能说脏话，也不懂怎样的才算是脏话。孩子只是好奇，听到了就学会了。家长不予理睬，慢慢淡化，过几天孩子就忘记了。
3. 转移注意力
若孩子一直回家频繁说脏话，那么家长可以在孩子说脏话的时候转移他的注意力。比如可以和他一起玩积木或者问他幼儿园发生的好玩的事，学到的儿歌等等。
4.敏感期
这也算是孩子的一个敏感期，他们往往会说出让我们很惊讶的话，比如“妈妈，我要杀了你”，但其实他们也不明白这句话什么意思。
我家大宝前几天就和我说，“妈妈，我要打死你”。说真的，我听到这句话的时候，伤心得想哭。然后是愤怒，我生你养你，竟然要打死我。可是我都忍住了，我问他，为什么要打死妈妈呢？你知道什么是死吗？他说，不知道啊。你不让我看电视我就要打死你。
我这才发现，这只是他发泄情绪说的话，并不真正明白什么含义。我趁此机会和他普及了生死，死就是永远睡着再也不会醒来，会变成天上的星星。大宝这才哭着和我说，不要妈妈死，他错了。
所以说，我们做父母的，不管听到孩子说什么做什么，先不要愤怒，而是要去和孩子沟通，为什么他会这样说。
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你的孩子肯定是在幼儿园跟其他小朋友学的脏话，这样的话，家长要及时和老师了解，让老师留意是哪个小朋友在说脏话，要及时教育那个说脏话的小朋友改正。老师有很多的教育方法，而且，解决了源头问题，对于改正幼儿园说脏话是非常有帮助的。
在幼儿园肯定不是你的孩子会学，其他小朋友也会学，如此，就可以让说脏话在幼儿园就得到了制止。孩子上幼儿园时期是语言学习的最佳时期，在这个阶段的孩子喜欢模仿，所以，孩子很容易学习到各种语言，孩子的意志力非常薄弱，并不能区分哪些是可以模仿的，哪些不能，需要家长和老师的引导。
可以顺势带他看一些有关文明用语的宣传教育片，孩子如果是在说的脏话不多的时候是非常容易改正，看了教育片还要找一些动画片，现在有很多动画片有教育小孩子不能说脏话的，动画片生动有趣，孩子都很喜欢看，也会听动画片的引导，这样对他的教育更有说服力，如果不知道哪些动画片可以引导孩子不说脏话，可以问老师，老师都会给予合适的建议。
如果你只是跟他说不能说脏话，这样改正的效果不大，而且，如果严厉的训斥就更不可取，孩子会有逆反心理情绪，你不让他感受到为什么不能说脏话，他还会继续学脏话，脏话有的时候可以起到宣泄情绪的作用，尽管他是孩子，一样会有情绪。