赫尔巴特的教学原则是什么？

Question

如题所述

Answer 1

赫尔巴特提出的教学原则是教育性教学原则。

赫尔巴特首次提出“教育性教学原则”，阐明了教育教学之间的联系，他明确提出：“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”。他认为，教学是形成道德观念，培养道德品质的最基本的手段，强调道德教育要建立在知识教育的基础之上;道德教育应该通过教学进行，教学的目的是早就学生的德行。

赫尔巴特将伦理学和心理学作为了教育学的理论基础，前者指明目的，他认为，教育的最高目的是完善道德，培养良好的社会公民;后者指明教育学的途径、手段和障碍。赫尔巴特在伦理学的基础上建立了道德理论，在心理学的基础上建立起了教学理论，并且将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性。

人物介绍：

在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”，同时，赫尔巴特也是“现代教育学之父”及传统教育的代表人物，因此，他是教育史上极其重要的一位代表人物，其代表作《普通教育学》被公认为是第一部具有学科体系的教育学著作，并且标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。

在近代教育史上，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了巨大、广泛而又深远的影响。赫尔巴特的教育思想在教师招聘考试中是一个常见考点，为了方便各位考生备考，我们将其思想总体上归纳为“一原则”、“二基础”、“三中心”及“四阶段”。