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小学语文课堂为什么要拓展延伸
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推荐答案 2017-06-19
语文的外延是社会生活,教师在教学中要有意识地调动学生的生活体验和阅读体验,自觉开发和利用语文课程资源,把语文的触角延伸到课外。拓展的本质是学生的课外语文实践。什么是教学拓展?教学拓展就是指导学生在课文学习的基础上
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第1个回答 2017-06-19
培养学生的创新思维能力,拓宽学生的知识面
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如何延展拓宽
小学
高段
语文
教学的大视野
答:
教师恰到好处地运用多种方法进行拓展和延伸,
不仅开阔学生的知识视野、丰富了课余知识,并且培养学生求得知识的能力,提高学生搜集和处理信息的能力
,让情感得到升华,更会让学生大有收获。然而传统的语文课堂往往存在着一些误区,使拓展延伸成了不本之木,无源之水,失去了它的色彩。一、
避免光追求形式
,...
如何把握好
语文
教学的
拓展
范围
答:
鉴于此,笔者认为在语文课堂教学中应该处理好拓展角度、数量和落点等问题。一、
为突破难点而拓展
这样的拓展能帮助学生更深刻地理解、感悟教材所蕴含的深刻含义,当学生的认知水平与文本内涵的理解存在差距时,教师应不遗余力,为突破难点而拓展。这是怎样的一种母爱啊!母亲不顾一切地扑过来,跪倒在儿子跟...
小学语文
可以开展哪些
拓展
性课程?
答:
课堂前的拓展阅读,
可以有效地激发小学生的学习兴趣,为正式的课堂学习埋下有效的伏笔
,在实际的阅读过程中,课堂中的拓展性阅读往往会面临到学生们的疑难问题,这个时候老师应当将小学生作为学习和教育的主体,教师的身份转化为有效的引导者,答疑解惑,引导学生来进行自主的学习和探究。语文的最终目的是到...
如何进行
小学语文拓展
阅读教学非
答:
加强学生的素质教育教学,除了需要课程内教育体系的不断创新外,还需要课程外教育的辅助教学作用
,这种全方位的教育体系更加符合于现代社会对教育的基本要求。小学语文教学中拓展阅读教学就是对阅读教学的一种延伸和补充,是以教材为中心向周围的知识文化辐射的一种教学手段,非常有利于学生提高自主学习能力和...
小学语文拓展
阅读方法
答:
2
小学语文拓展
阅读的方法 一、用感悟解读文本,追求语文阅读的独特性 面对当前的应试教学,教师往往有很大的功利性,如果教师放下功利,摒弃琐碎的分析、理解,多一些对 文章 整体韵味的把握,多一些对语言文字感情色彩的感悟,呵护童心,呵护纯情,会发现
课堂
是美的,世界也会更美。 教师要引导学生和文本对话,让学生一身轻...
《
小学语文拓展
性阅读教学研究》课题阶段的总结
答:
向学科
拓展
就是将音乐、绘画引进课堂,让语文和数学、社会、自然等学科融合起来。语文原本就是一门工具学科,它和其他学科的整合,对于
小学
来说,可以更好的激发同学对学习的兴趣,对知识的渴求。在武汉的很多课堂里,就有这种学科之间的拓展,运用得恰如其分。让同学在
语文课堂
上看到更加广阔的学科的知识的魅力,更增添语文...
目标备课法在
小学语文
备课中的应用
答:
拓展延伸
:以目标备课法为基础,拓延大目标教学。包括:备课、
上课
、作业、辅导、考试、评价等、 三、全册书备课。 全册书备课是“目标备课法”的重要环节。
小学语文
教材的编排体系是系统的、科学的。是编者按照一定的知识内容分阶段分部编排的,是以小学语文教学的本质和规律作为自己的研究对象,包括语文学科的性质、...
小学语文
校本课程的开发具体包括哪些方面?
答:
小学语文
校本课程的开发具体包括以下几个方面:(一)向课外知识
延伸
。由课文的内容向相关语文课外知识延伸,扩大学生知识面。包括1、中点辐射型。以课文内容为中点,向四面八方辐射。如学习了《江姐》我们可以以“走进英雄”为主题,让学生排一排英雄谱;讲一讲英雄的故事;学一学英雄不朽的诗篇;写一写...
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