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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。
A.教育劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
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第1个回答 2023-05-08
【答案】：A
教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官——人脑和交往工具——语言，教育劳动起源论源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。
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马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。
答：
【答案】：A 本题考查的是教育起源学说。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论
，认为劳动是整个人类生活的第一个根本条件，劳动创造了人类社会，创造了人本身，劳动的复杂性要求通过教育把人类的经验传递给下一代。A项正确。B项：生物起源学说是第一个有关教育起源的学说，其代表人物是19世纪...
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。
答：
该观点认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一
。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联的教育学家以及我国的教育学家大都认可这一观点。B项正确。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
答：
【答案】：A
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源说
。认为教育起源于人类所特有的生产劳动，也被称为教育的社会起源说，它是在批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论指导下形成的。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()
。
答：
【答案】：A 本题考查教育起源。
劳动起源论
认为教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联和我国的教育学家大都认可这一观点。A项正确。B项：生物起源说认为教育是一种生物现象，而...
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)
答：
【答案】：B 马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动，这属于“
劳动起源论的观点
，变革是推动人类教育变革最深厚的匙”。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。
答：
【答案】：A 米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。
教育起源
于人类特有的生产劳动。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(
)。
答：
【答案】：A 教育是一种有意识和有目的的活动，而有意识的活动离不开人脑和语言。人类在劳动的过程中产生、发展了人类所特有的思维器官——人脑和交往工具——语言，教育
劳动起源论
源于恩格斯的“劳动创造了人类本身”。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
什么
答：
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持
劳动起源论
。马克思主义教育学产生于19世纪末，以马克思主义基本原理为理论基础，以马克思主义经典作家关于教育问题的论述为基本内容，运用马克思主义基本立场、观点和方法研究教育现象和问题的教育学说，是以马克思主义思想为基础形成的一种教学说，既包括马克思、恩格斯和其他...
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