很有道理。社科不提，至少人文是没用的。
因为我们现代人谈论“有用”“没用”时，我们的标尺并不是它是否能促进人的完善的成长与自我提升，而是它在市场上的价值。诗歌、艺术、文化、教育，甚至是科学，一切不该被商品化的东西都已经被这个社会商品化了。它们被放在市场上，供人挑挑拣拣。评价它们的指标是：“它能不能让我找到工作？它能不能让我赚更多的钱？ 它可不可以让这个社会更富足，让人们有钱买更多的商品？” 能带来经济效益（不管是对个人、企业还是整个社会的经济效益）的就是有价值的、“有用”的； 在商品市场上卖不出去的就是没用的。
所以我们看到，不只人文如文史哲，社科学如政治学、社会学，乃至艺术、音乐、考古、理论数学，甚至天文学这种不能直接转化为经济效益的自然科学，都需要在市场的逻辑下为自己辩驳：学哲学能提高你分析能力帮你找到好工作啊，学历史能培养你的格局让你事业更成功，文学艺术考古能增强国家软实力，理论物理理论数学为实践科学打下基础...... 这种话在知乎上各位想必听到的也不少。然而你们或许并不大信： 比起CS这种带来直接经济效益的学问和技术，这些只能间接带来经济效益的东西，就算“有用”用处也有限； 但我如果说，“有用”不应成为衡量文学、艺术、甚至科学的价值的标尺，你们恐怕更不会信了。
我并非想抨击谁功利市侩。你我这么想，不是我们个体的问题，而是整个社会机制无处不在的灌输、控制和规训的结果。这些规训已经固化成了根植于我们意识中的思维方式。所以哪怕我告诉你，文学、艺术、哲学能让你看清社会权力的运作，不再受人摆布而不自知，能够消解你的焦虑和困惑，能够促进你智识和德性的发展，能够增强你的intellectual and emotional power，让你成为更自由、更理性、精神更强健的存在，过上一种更好的生活—— 也并没有用。 因为你听到这些话的第一刹那就会感觉它们不切实际。不管你听着多受触动，你的内心深处总会有一个声音在问：“但是它有什么用呢？它能让我更有钱么？它能改善我的生活么？”
那个声音会说： “是的， ‘更自由、更理性、精神更强健’，听上去很好；但我为什么要在意这些呢？我为什么要care什么自由、自主、理性、全面发展。 我为什么要care 我的欲望是否是虚假的、社会灌输的、限制我的理性自由自我实现？等我有钱了再去追求那些虚的吧，现在物质富足才是我需要在乎的。 没有钱我买不起房买不起车买不起名牌衣服，穿着淘宝货住着出租房每天挤公交我怎么可能幸福？” 于是最终你会这些“无用的学问”提供的可能性都当作脱离现实的幻想扔在一边。然后盖棺定论：“说到底还是没用。”
这里体现的一个问题， 也就是Adorno, Marcuse 这些人一直强调的想象的问题。在这个社会无所不在的驯化和压迫下，仅仅是想象一种不同的生活，都变得愈来愈不可能。 我们无法想象幸福可以是不同于“comfortable self-preservation”的另一种生活，一种以自由和个人发展来定义，而不是靠消费商品满足欲望来定义的生活。 任何对“另一种”的想象，在现有社会的mindset 下，都会被立刻贴上“乌托邦”的标签，蔑称为不现实、空中楼阁、鸡汤、过度理想主义etc.
所以并不是人文、社科、艺术本身没价值，也并不是它们对健全、自由、理性的人没价值， 而是它们对我们——被商品社会驯化、异化了的我们——没有用了。换言之，是因为我们已经被腐化成了不健全、不自由、不理性的生灵， 已经没有能力去想象、理解——更不必说去探索——诗歌和艺术提供的广阔的可能，没有能力过另一种更好的、更自由的生活了。
有人说，文科生被鄙视的主要原因是，很多同学选择文科并不是因为他们文科有多好，而是因为理科太差，只能退而求其次。
说实话，那些因为理科差才选择文科的人，文科也不见得能学好，不光因为兴趣才是最好的老师，更因为，成功从来不会眷顾投机取巧和混饭吃的人。
文科从来不是一个供人逃避难度的温床，更不是随随便便就能拿高分的弱势学科。它的最大特点是“入门容易学精难”，入门易使得很多同学以为找到了软柿子，而学精难正如打向捏软柿子的人的一记闷棍，让人猛然惊醒，文科不是退路，而是不当心就会扎脚的荆棘路。
我也见过很多选择文科的同学数学学得极好，物理和化学在分班前也不差，而他们选择学文的原因，只是出于发自内心的热爱。
事实上，真正的学霸无论文理都能学好。我永远记得高中文理分班前和一个学霸的一番对话，他那时纠结于选文还是选理，我说：“你成绩那么好，还不是随便选”，而他的回答却让我立时自惭形秽：“无论选文还是选理我都很遗憾，因为我觉得每一门课都很有魅力，值得我钻研一生”。
文科与理科只是分属不同的学科分类，二者术业有专攻，均为人类社会缺一不可的文化科学，何来地位高低？
世界顶尖的大学无一不是文理并重，诺贝尔奖的设置亦是文理兼备。伟大如牛顿、爱因斯坦之流的科学家从不否认人文科学的存在和重要作用，而一个不通文、不屑通文的人，恐怕连学术论文都看不懂，更遑论成就大事业。
因此，真正学识渊博的人在学问面前都是谦逊的学生，他们尊重并敬畏任何一门学科。只因，他们深知“自己一无所知”。
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