小班教案:动物的手和脚。怎么写？

Question

如题所述

Answer 1

突出小动物手脚的特点。
1

活动目标：让幼儿知道手和脚的用途，通过绘画，了解手、脚的本领。教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。
重点：按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。
难点：大胆讲述自己的想法
2

活动准备：动物的小脚丫图片，在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认每人一张纸，一只笔。
3

教学过程
画画自己的手和脚：教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？
说说手、脚的用途：教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”
4

教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。
说说脚的用途。：教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”
教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。
5

表演《动一动》。
6

活动延伸：回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。

Answer 2

活动目标
　　让幼儿知道手和脚的用途
　　通过绘画，了解手、脚的本领。
　　教育幼儿爱清洁、讲卫生、清洗手和脚、勤剪指甲。
　　重点
　　按照身体标记做出相应的身体动作。知道手和脚的用途。
　　难点
　　大胆讲述自己的想法
　　活动准备
　　动物的小脚丫图片
　　在环境中贴上小脚丫的图片以便幼儿辨认
　　每人一张纸，一只笔。
　　教学过程
　　一、画画自己的手和脚
　　教师给每个幼儿一张纸，一只笔，让每个幼儿印画自己的手的形状，再画画自己的脚，请幼儿说一说自己的手、脚是什么样子的？
　　二、说说手、脚的用途
　　1、教师指着小朋友画下来的手问：“你的手有什么用途？有什么坏处？”
　　教师小结：人人都有两只手，手能劳动、画画、搭积木、做游戏。手弄脏了就会有许多病菌沾在上面，嵌在指甲缝里。如果把病菌吃到肚子里就会生病，把病菌弄到眼睛里就要得眼病。所以我们要勤洗手、勤剪指甲，不咬手指头。
　　2、说说脚的用途。
　　教师指着小朋友画下来的脚问：“你的脚有什么用处？”
　　教师小结：脚能站立，能走路、跑步。小朋友也要勤洗脚，勤换袜子、勤剪指甲。
　　三、表演《动一动》
　　活动延伸
　　回家在画画爸爸妈妈的手和脚，看看有什么不同。