学生学习知识,掌握知识这是一个系统的过程,有的学生接受消化新知识的能力强,可能听老师讲一遍就可以完全接收,也就是学会了新知识,然而这毕竟是少数。多数学生都需要一个过程来强化这个知识的吸收消化。通常的做法就是通过写作业来达到检查的目的,从而了解自己在新知识掌握方面的不足。老师批改作业,才能更好地掌握学生对新知识的学习情况,看学生对新知识的知识点是否完全掌握,或者需要重点再进行讲解的地方,也是对自己的教学成果的一个检验。
因此,老师批改作业,对学生学习成绩的提高有百利而无一害!
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