初二的孩子正处于青春期，他们有自己的想法，想要表达自己。 但如果他说得太多，就会影响学习和课堂纪律。 那你应该和他好好谈谈，了解他的真实想法和要求。
【 如果学生喜欢在课堂上讲话，该怎么办？】
第一、是端正学生的学习态度。
告诉孩子遵守课堂纪律，不要在课堂上讲话。 这是一个学生对自己的一个比较基本的要求。 如果你听不懂老师在说什么，你就不能说话，因为你听不懂课，但其他学生能听懂，但他们还需要学习？ 你不能因为你自己而影响所有人。 这是不道德的。 你的同学会把你当成他们心中的小丑，鄙视你！ 不怕成绩不好，可怕的是你还没学会做人！
第二，制定一些小策略，帮助学生纠正课堂上的言语问题。
有些学生已经养成了在课堂上讲话的习惯。 首先，他们会纠正它，这很困难。 我们要采取一些小方法，制定一些小目标，做到对孩子好的，才能吸引学生，逐步帮助孩子改正。 这种奖励对孩子有吸引力，孩子也愿意因为这种奖励而改变，让他们在课堂上不说话。 这个奖励的制定需要家长和孩子一起完成。
比如，按周为单位，一周不上课，不被老师批评，家长对孩子有什么奖励。 它可能是看电影、一本书、一顶帽子、一个包或一组颜料。 这种奖励是基于父母对孩子的理解和需求。 两周，三周，一个月写下来。
第三，肯定孩子，鼓励他们坚持。
万事开头难！ 只要开始，就需要我们的坚持！ 第一天回来，孩子上课不说话，家长要鼓励我，加油！ 明天为之奋斗！ 第二天我又做了一次，太好了！ 第三天，太棒了，这周还有两周！ 第 4 天，第 5 天，目标达成，家长兑现奖励！ 继续第二周，第三周！
第四，多与老师交流，与老师合作。
例如，孩子今天在课堂上没有说话。 班主任下课时，表扬孩子，相信孩子很开心。 我一个星期没说话。 老师带领学生们为孩子们鼓掌。 学校是学生的主战场，得到老师和同学的认可，对学生来说是莫大的鼓舞。 这种鼓励，绝对是远远大于父母的，是家人无法替代的。 要知道，我们父母所做的，就是希望自己的孩子在学校里有存在感，得到老师的赏识，得到同学的表扬。 只有这样，学生才会对学校和学习产生兴趣，因为他感到快乐！
【孩子喜欢在课堂上说话的原因：】
1、孩子对学习缺乏兴趣。 如果你不感兴趣，你可以在课堂上胡说八道。 要解决这些孩子的管教问题，就应该从培养和加强孩子的学习兴趣入手。 值得注意的是，孩子的学习兴趣与与老师关系的密切程度有关。 建议父母以两种方式工作。 有的孩子不守纪律，不仅在课堂上，还经常在课后违纪。 这涉及到孩子的道德受精观念薄弱和意识形态偏见。 家长要与班主任认真交谈，认真学习，共同帮助孩子辨别是非。
2、自制力差。 自我控制是控制自己的能力。 孩子小的时候，自控能力比较低，表现在课堂上胡说八道、做小动作，甚至随意走动。 自制力是需要培养的，培养的过程也是社会化的过程。 教育的一个主要目的是教会孩子学会控制自己，克服任性和随意性，逐渐形成自我控制和自我约束的意志和能力。
3. 与老师发生冲突。 有时，由于教学方法简单或老师工作粗心，对一些孩子进行批评、过分的责任，甚至挖苦讥讽，使孩子对老师产生抵触情绪。