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幼小衔接的指导思想不包括( )。
A.长期性
B.整体性
C.小学化
D.培养入学的适应性
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推荐答案 2023-04-06
【答案】:C
幼小衔接工作的指导思想包括:长期性、整体性和培养入学的适应性。
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下列关于实施
幼小衔接
工作
的指导思想
表述错误的是
(
)
。
答:
【答案】:A
解析:此题考查幼小衔接工作的指导思想。A选项应该是长期性而非突击性是指在时间上要把幼儿衔接工作贯穿于幼儿园教育的各个阶段而不仅仅是从大班开始。B选项是指应当从幼儿体、智、德、美各方面全面推进,不是某一方面。C选项指幼小衔接着重培养幼儿适应新环境的各种素质,帮助幼儿顺利完成幼...
考前小练:教资《保教知识与能力》模拟试题
答:
题目中“将
幼小衔接
工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一
指导思想
。二、简答题1.[答案要点]幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它
包括
由教师组织的活动和幼儿的自主自由活动。要充分发挥一日活动的整体功能,需要注意以下方面:(1)一日活动中的各种活动不可偏废。(2)各种活动必须有机...
幼小衔接的
内容
不包括
答:
幼小衔接的
课程内容的安排有拼音、数学、体育、写字、音乐、语言、班会、美术、健康、常识、英语、舞蹈、学前奥数等,有个别的培训班会安排一些外教老师的音乐课程。众所周知,幼小衔接的课程内容关键不是知识的衔接,而是能力的衔接,在实施课程的同时。应该从培养孩子的学习能力和良好习惯。学习能力
包括
视觉专...
简述幼儿园实施
幼小衔接
工作
的指导思想
。
答:
【答案】:幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想主要有以下三点:(1)
长期性而非突击性
幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分,要为儿童的终身发展打好基础。因此,不应当把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题,而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。对幼儿园来讲,在时间上要把幼小衔接...
当前我国
幼小衔接
中存在的问题
不包括
答:
当前我国
幼小衔接
中存在的问题并
不包括衔接的
双向性。当前我国幼小衔接中存在的问题并不包括衔接的双向性,主要是因为在实际的教育过程中,幼儿园与小学之间的衔接往往呈现出单向性的特点。尽管许多幼儿园和小学都在努力进行衔接工作,但两者之间的合作和交流往往只停留在表面,缺乏深入的双向交流和合作。幼儿...
课程标准加强了学段衔接注重
幼小衔接
合理设计的学习设计具有的性质不包...
答:
课程标准加强了学段衔接,注重
幼小衔接
合理设计的学习设计具有的性质
不包括
趣味性。注重“幼小衔接”,基于对学生在健康、语言、社会、科学、艺术领域发展水平的评估,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。新课程方案和课程标准修订的总体方向与原则:(一)完善了培养目标。教育...
幼儿园大班
幼小衔接
计划_幼小衔接实施方案
答:
幼小衔接
指的是幼儿 教育 与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。下面我给大家带来幼儿园大班幼小衔接计划,希望大家喜欢! 幼儿园大班幼小衔接计划1 一、
指导思想
: 以“办好教育为人民”为...
幼儿教育综合知识题目
答:
A.符合
幼小衔接
工作
的指导思想
B.没有意识到幼小衔接工作的核心是提高孩子的内在适应性 C.可以提高孩子的文化知识水平 D.值得肯定 3.在幼儿园课程内容组织的常用方法中,强调各种知识之间、知识与儿童经验之间、儿童的各种经验之间形成有机的联系,帮助儿童统整和贯通知识与经验的方法是( )。 A.纵向组织法 B.逻辑组...
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