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幼儿园幼小衔接指导思想
简述
幼儿园
实施
幼小衔接
工作的
指导思想
。
答:
对小学来讲,也不能仅仅把衔接工作看成是幼儿园的事情,
而应当遵循素质教育的精神,改革不适合儿童发展的教育形式、方法等
。(2)整体性而非单项性 幼小衔接是全面素质教育的重要组成部分,应当从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,不应仅偏重某一方面。在幼小衔接中,偏重“智”的倾向比较严重。要搞好...
幼小衔接
的意义及重要性
答:
4、邀请小学教师,对于
幼小
之间的差距进行分析,让家长了解自己的努力方向。埃里克森认为,在人格发展中个人与其周围环境的互动起着主导和整合作用,做好幼儿与小学阶段的
衔接
,对幼儿逻辑思维形成和使用、身心健康发展有着重要的意义。
幼儿园
要经常与小学进行沟通交流做到双向衔接,应当密切联系家长,及时沟通,...
幼儿园
大班
幼小衔接
计划word版
答:
2.创设心理环境
。教学环境是幼儿的一个很重要的学习环境,注意改变活动室的布局,将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。(二)幼儿入学的学习准备。1.注意水平的衔接。幼儿阶段的注意主要是无意注意,小学生上课时需要的是有意注意...
幼儿园
实施
幼小衔接
工作的
指导思想
答:
应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,
不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题,还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题
。基于儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,幼儿园、小学和社会教育机构应形成教育共同体,致力于提升那些对儿童终身发展有重要价值的品质。首先,成人应致力于提升儿童的学习品质...
幼儿园
大班
幼小衔接
计划_幼小衔接实施方案
答:
幼儿园大班幼小衔接计划1 一、指导思想:
以“办好教育为人民”为宗旨,以保教工作为中心,以教育教学研究,创示范幼儿园和学前教育达标乡镇为抓手
,坚持以人为本,依法治教,不断提高本地学前教育的整体水平。 二、日常工作: 1、入园前做好家访宣传工作,让广大农户、家长认识到幼儿教育,行为习惯培养的重要性。 2、及...
幼小衔接
工作重点是什么?
答:
因此,
幼小衔接
应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,注重兴趣、习惯、能力的培养。教育部颁布的《
幼儿园
入学准备教育
指导
要点》中,明确指出主要是以下四大方面:(1)是身心准备,引导孩子向往小学生活 建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事,比如小学的学习生活是怎样的,与幼儿园有什么不同...
幼小衔接
教学工作计划
答:
幼小衔接
教学工作计划1 一、
指导思想
以《
幼儿园
教育指导纲要》精神为指导,坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,促进幼儿的身心发展。 二、活动时间和班级: 活...
幼儿园幼小衔接
实施方案和细则
答:
(一)期初召开家长会,向家长宣传
幼小衔接
工作的重要性。向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养
幼儿
做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始...
幼儿园幼小衔接
活动计划_幼小衔接策划方案
答:
1、我园成立
幼小衔接指导
小组,秦胜园长为指导组长,蒋惠娟为指导副组长。 2、加强教师幼小衔接的理论学习,通过学习、讨论等形式,了解小学生 的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求,从而使自己的教育教学和管理风格接近小学阶段,主动适应小学生特点,为
幼儿
尽快适应小学的学习生活打好基础。 3、做好家长工作,形成教...
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