高中化学问题， 二氯代物的同分异构体的数目怎么查， 比如说正方体的二氯代物，为什么边长相等的

Question

高中化学问题， 二氯代物的同分异构体的数目怎么查， 比如说正方体的二氯代物，为什么边长相等的就属于一种，这时有人会说旋转，那么金刚烷呢，当C在CH2时，怎么旋转？二氯代物同分异构本质是什么？

Answer 1

同分异构体的本质可以理解成是因为化学环境不同导致分子内基团间的作用效果不同，从而影响分子的物理和化学性质。比如3，3，3——三氟代丙烯，和1，2，3——三氟代丙烯就是同分异构体，而它们之间因为吸电子基团(—F)的位置不同(也可以用空间位阻效应来考虑)，导致与氢气加成的时候前者遵循反马氏加成，而后者遵循马氏加成。还比如说某些分子内基团的位置不同，表现出的分子内氢键的效果就不同，就会影响分子的熔沸点。所以哪怕是只有一个基团的位置或者化学环境不一样也叫做同分异构体。这就是为什么一氯甲烷和二氯甲烷都只有一种同分异构体，因为它们都只有一种方式放置这两个氯，也就是说无论这两个氯怎么放，它们所处的化学环境是没变化的。这样就可以更好地理解如何数同分异构体了，金刚烷可以看作是四个重叠的环己烷，这样再找同分异构体就容易多了，不过需要你拥有强大的空间想象能力。追问

那个化学环境可以理解为1，看二氯代物时：化学键长度，角度，CH个数比
2，看C同分异构时：C周围的个数
3，看一氯代物时：化学键之间角度，C个数
可以这么理解吗， 我感觉有点乱，可以帮我找找问题或归纳一下吗，还有那个金刚烷上面那3个环但是下面那个是怎样的？

还有那个金刚烷四个看成一个面不是很懂啊~

追答

你现在是什么学力？高中还是大学？

追问

我是高中二年级的学生

追答

高二学生，嗯，那你是初步接触有机化学。记住我说的找取代物看等效氢就是找相同的化学环境，同分异构体就容易找了。

追问

我说那么多，就一个等效氢，真精辟，就算是加强理解了

Answer 2

先把一氯代物写出来，一氯代物的一氯代物不就是二氯代物？