1.别人/领导问了一个问题，你直接回答解决问题的答案。
从怎么回答问题就可以判断出最典型的“学生思维”。
你问一个问题，最典型的“学生思维”的回答就是直接给出答案。成熟的职场人不是直接给出答案，而是先问清楚这个问题想要解决的根本目的是什么，可以请求提供什么资源等一系列问题，再谈方法和路径！
2.被动的学习状态：公司里没有人教我！
我不会，只要你给机会我，你教我，我就学。
我们要明确很重要的一点——公司请你来是让你解决问题的，不是整天让你学习的！在职场上我们一定要积极主动，无论是工作还是向别人请教问题，因为没有人有义务教你。在业余生活中才是我们抓紧时间充电、精进自己的地方。
3.求别人帮你
学生思维的人，只会想我能得到什么，只会要求别人帮你。真正的职场现实就是——只有相互交换资源，提供资源，提供价值。你没有价值，人家为什么要帮你？
4.拿3k的钱只做3k的活
我们为什么能够升职加薪呢？是因为我们拿着3k的薪水，做着3k的活，突然间就从天上掉下一个新的职位，砸到我们身上？
不是的。我们能够升职加薪，是因为我们在这个职位上，做出了超越这个职位本身的业绩和表现。所以说，做好本职工作是远远不够的。如果你希望有所突破，你一定要在完成本职工作的基础上，去接触团队里面其他人的工作，去了解你工作范围之外的东西，去从更高的高度审视整个项目和环节。
5.只谈努力，没有以结果为导向。
态度是基本，结果才是最重要的。记住职场上你首要目标就是解决问题！这意味着你要不断更新迭代自己的工作方法和内容，做出结果！用结果说话！没有做到就是没有做到，没有其他的借口，回去好好精进。
6.重想法，轻行动
创业圈里面有一个共识：点子没有价值，有价值的是把它实现的过程。 这推广到任何一个领域都适用。
能够提出自己的想法，绝对是一件好事，但是，「提出点子」只是一个开始，它并不能说明任何东西，也不能影响任何东西。如果你能够继续做出评估、判断可行性、完成调研、进行分析、选择路径、优化步骤、统筹时间、协调资源……到最终把它做出来——如果你能参与其中任何一个环节，并发挥你的能力，那你的工作才是有价值的。
因此，在职场上，重要的，从来都不是想法，而是，当你产生一个想法之后，你有没有能力把它坚持做下去，直到做出一些成效？
最后，反复强调一点，职场上你是来解决问题的！解决问题！解决问题！
如果我的回答对你有帮助，帮我点个赞吧~关注我吧~
欢迎关注我的公众号爱喝蜂蜜柚子，把每一天活到极致！
这是所有学生的通病，也是社会上各种各样的角色最喜欢利用学生的一点。好用，听话，价格低，就像一个个高学历的书呆子，免费为资本家们打工，挣钱，有的人还乐呵呵的帮着人家数钱，认为自己应该做到这样。真实愚蠢！
我很看不起这样的学生，虽然我自己也是，但我知道自己的价值和所做工作的具体价值，如果又不懂得，不了解的。可以百度，查查标准价，就像买东西一样，货比三家，千万别把自己当成没有选择的商品，你要学会自己去决定自己的价格。当然有人会认为我是眼高手低，盲目自大。我也无可厚非，因为我总是希望自己有自己的看法，就像我不能决定你的陈腐的思想一样。
我加了很多当地的兼职群，大多数看到的都是发传单，货物分拣，等等苦力运动，价格自然也低的可怕，有的一天下来50.60。好多人还觉得自己一天过得很有意义，发个朋友圈说点鸡汤，让人点点赞，夸夸自己自食其力。醒醒吧，我自己就做过这种中介人。当你拿到50.60的工资时，其实原来的商家提供的一手工资是90,100。这都还算低的，因为他们不知道你找的是学生，他们也想不到一个劳动力那么不值钱。从一手商家接过来，被兼职平台接到，压价到，70,80。再从中介人手上，压价到50,60。这就是你拿到的。所以，与其去挣那几十块钱，不如多学学，多了解了解社会，学会谈价，学会找符合学生能力的工作。至少不是苦力。那也不是你上大学的目的，也不是父母的期望。
第二种：过分的礼貌。注意，我说的是过分的礼貌。
我有一个朋友，每次做完小三轮，都要跟师傅说一声谢谢，甚至人家师傅带着他绕了远路，问他多要了钱，他也要跟他说声谢谢。有时候别人给他找钱，她也要跟人家说一声谢谢。听得我很难受，被谢谢的那个人也一脸嫌弃。所以我经常劝他：这是一个交易的过程，都是本分，没必要说那么多谢谢。他很礼貌的回了我一句：滚你妈的，老子的事情要你管。你看，真是有礼貌，当然也有素质。
我有点搞不懂这种思想是怎么来的，而且这种人在学生中占很大比例。老想装的文质彬彬，有礼有节， 在平时同学的交流或者网上确实脏话连篇，好像是两种不同的模式，让人感到不寒而栗，而且那种具体的界限，他们也不清楚，就好像要可以展示自己的学生身份一样。
曾经一度以为迈出学校大门就可以自由自在地生活了，可事实上，在生活中摸爬滚打多年以后，我发现真正的学习其实是从迈出校门那一刻才开始的。身边不乏大量爱学习的朋友，在大家乐此不疲地追求获得知识的快感时，我发现很多人其实还仍旧保持着在学校里的学习方式，环境虽然变了，但是方法依旧没变，这也是为什么大多数人看起来很努力，但收到的效果并不尽人意的原因。总结下来，大体上有以下几种思维定式，致使我们仍旧保持着学校里的学习方式。
1、无论学什么都喜欢从头开始
上学的时候每本书老师都是从第一页开始讲起，一个学期下来学完整本教材的内容。可能大家受到这种方法的影响太深，导致在现代学习中，很多人在面对一项新知识的时候，很喜欢“从头开始”。
看书喜欢一页一页看，学英语喜欢一个单词一个单词记，学习软件也要从菜单栏、工具栏一个一个摸索过去。这种什么事都从头研究的精神是好的，但重点是要看清楚自己学习的目的，如果你只是为了喝一杯水，真的没有必要去现挖一口井。
如果因为接触一个概念，就试图把一门学科都学透，难免会捡了芝麻丢了西瓜。按需获取，才是我们学习的正确姿势。
2、总希望有人给划重点
在应试教育阶段，我们经历最多的往往就是考试之前老师会划出重点，告诉你哪些会考，哪些不会考，甚至在复习的时候如果发现这道题是考纲之外的就可以直接放弃。
走上社会以后，我们完全要靠自己去学习，再也没有什么老师可以那么尽心竭力地在身边指导我们。可是很多人还是丢弃不了一定要有人给划重点才安心的习惯。
于是各种求书单，求资料，求指点的需求层出不穷，甚至很多人根本不在意自己当前的目标是什么，只要是大牛推荐的书，统统都买下来。其实，在真实的生活中，我们每个人要面对的问题都有所不同，所以并没有什么标准答案。
别人认为的重点，可能对你来说毫无意义。最重要的是，你要想清楚自己需要的是什么，拥有自己的判断力，不人云亦云，这才是成熟的标志。
3、认为成绩是衡量一切的标准
在学校里学习成绩的高低在某种程度上决定着一个学生的地位，我们习惯了这种有成绩标签的生活。到了社会上，仍然要找各种类似成绩单一样的东西来证明自己价值的存在，比如读书的数量，比如写作的字数，比如工资的钱数，比如证书的个数。
如果是当事人把这些“成绩”作为自己行为的总结倒也无可厚非，但如果是把这些作为追求的目标就有些本末倒置了。更重要的，如果你没有达到这些成绩就认为自己在某种程度上是失败的，就更加要不得了。
如果你总是活在别人的价值体系里，那永远都寻找不到自己人生的意义。别人说你不行，并不代表你这个人就一无是处。
生活是多元化的，不要以单一的标准去衡量事物，生活没有满分只有刚好。
以上这些思维定式让我们虽然身处社会之中，但内心仍旧停留在学校的氛围中，当自己在生活中跌跌撞撞满身伤痕后才发出感慨，生活里没有老师，没有考试，完全都要靠自己去抉择。
我是欧阳芊双，专注于个人成长与效率提升，更多内容欢迎访问公众号【欧阳芊双】ID:qianshuang2016
1.准备好了才去做
在职场中，有些事情根本来不及准备或者根本没有时间、没有办法去准备
大家可能觉得准备好了再去做，会万无一失，比较好，但是你什么事情都等准备好了再去做，你会错失很多机会
在面对一些事情的时候，不要说我没有准备好，就不去做了；或者说给我一点儿时间，我先准备准备再去完成
如果说领导要找人去完成一个任务，你说：“给我两天时间准备一下。” 另一个人说：“安排给我，我立马可以去做。” 那么你说领导会给谁这个任务呢
2.找一堆借口回避问题
你要做什么事情或者别人安排给你一个任务时，不要一直找借口去回避问题
举个例子哦，你要考研，那么你想一下你到底是真的想要去考研提升自己呢，还是再逃避问题，逃避你还不想面对的社会呢
3.我很被动，而且不主动
我们在学习、完成任务、与人交流沟通都是需要去主动来完成的主动的人往往都是会比被动的人能学到更多东西的
4.不清楚时间的价值
时间有多重要这个大家都是明白的，摆脱学生思维中认清时间的价值也是相当必要的
5.相信努力一定会有回报
这个是很常见的一种学生思维，大家可能经常会听到一些故事或鸡汤，“付出一定有回报”这样的句子
但是很多时候，你努力，它是不一定有回报的，但反过来，不努力一定不会有回报，所以，努力要有，但是不要抱着一定会有回报的心态在职场中，你的老板或公司雇你来不是就想让你来努力的，而是想让你创造价值的，创造不了价值怎么努力都是白费。
所以，大家以后不要太在意我努力了多少，而要看结果怎么样，如果结果不如人意，看一下怎么去改变，去复盘，找出根本问题，下次把它做好才是最重要的，而不是觉得努力了必须就会有好的结果
6.温良恭俭让
相信大家都听说过一句话 “会哭的孩子才有糖吃。”所以，一定要学会主动去争取，而不是太佛系
7.搞不清楚人脉是什么
人脉不是你知道我是谁，我知道你是谁这样简单的认识，而是一种有价值的人际关系它是一种“价值互换”，你必须对他人有价值，他人才会愿意与你交往，与你交流，去提供价值，看似是很利益性的，但社会上也确实是这样
8.没有金钱观念
9.不懂的累计自己的经验
10.无法区分事情的优先事项
很多人会觉得自己的时间不够用，觉得自己什么都没做一天就结束了，其实就是因为没有做好时间管理哪些事情应该先做，哪些应该后做，考虑事情要学会区分事情的优先性
学着去拜托这些学生思维，你会得到更好的成长。
1.不明白选择比努力更重要
在学校中，只要努力刻苦学习，总会取得一个还不错的成绩。因此，大部分学生的一个思维惯性就是只要努力，就一定会有回报。
但是等到了社会，你会发现，努力得不到回报的事情太多。你累死累活的工作拿一点薪水，同学在办公室打打字，一个月拿你一年的工资。而差别只在于你们当时一个选了工科专业，一个选了金融。
选择错了方向，越努力，离目标越远。
2.看轻自己的价值
很多学生，在参加工作时，或是因为不好意思，或是抱着“我什么都不懂，我需要学习”的心态，根本不敢谈薪资，看轻了自己的价值。
事实上，现在劳动力成本如此之高，不要看轻你的价值，不要不敢，不好意思去谈薪资。付出后获得正当回报，是天经地义的事，没有什么不好意思的。记住，不要相信资本家们的花言巧语，这一切，都是你应得的。
3.撕不掉学生的标签
据说，斯坦福大学开学的时候，会给每个人传递这样的观念——撕掉标签，如果你毕业五年后还是以「斯坦福学生」自居，那么你一定是个不折不扣的失败者，因为五年了你还是没能升级为更牛的角色，还在炒冷饭。
同样，一个好的学校标签会给你带来很大的优势，但如果工作几年后，你身上最大的标签还只是学校，或是学校中获得的一些成功，那么毫无疑问，你一定没有成功。
4.无意义的竞争
学校生活中，父母老师会把你和同学竞争比较，就给你留下了一个强烈的竞争意识。让你漫无目的去和别人竞争，看到别人好的地方都想和别人比一下，而不是只争取和自己的目标、自己想要达到的利益有关的。
竞争是对的，但是要在需要竞争的地方竞争，而不是漫无目的，否则浪费了时间不说，还会给别人留下太激进的印象。
5.无法接受他人的好意。
很多人从小收到的教育都是，不要随便接受别人的东西，要谦让，要客气，要有礼貌。
但事实上，这样小小的好意往往是别人想与你交往，建立联系的前奏，为日后的深层接触做好恰当的铺垫。而你的不接受在别人看来往往是对立或敌意。
利益交换本来就是世界的规则，人与人之间是需要互相利用的，不被人利用，只能说明：没有价值，或者被孤立了。
6.无法改变单一维度目标
学生时代，100分就是好的，一本就是比二本强。这是学生时代特有的优劣排名——维度单一
但毕业后，你要选择的是几十个维度上都不同的职业、几十个维度上都不同的生活状态。没有人告诉你什么是好的，也没有人告诉你向哪个方向努力是对的。
其实，人生并不是只有唯一一个，只要做好自己就好。本回答被提问者和网友采纳