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简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中“情感、态度与价值观”的内容。
如题所述
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推荐答案 2023-04-20
【答案】:(1)增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
(2)关心家乡的环境与发展,关心我国的基本地理国情,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
(3)尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感,理解国际合作的意义,初步形成全球意识。
(4)初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念,增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识,养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
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简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》课程目标中的
总目标。
答:
义务教育地理课程的总目标是:
掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感.初步形成全球意识和可持续发展观念
。下面从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述.这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。(1)知识与技能
①
掌握地球与地图的基础...
简述
对
《义务教育地理课程标准(2011年版)》
评价建议中“对
情感态度与
...
答:
【答案】:评价学生在情感、态度与价值观方面的真实表现和发展状况
,应着重评价学生:(1)是否具有浓厚的地理学习兴趣,是否对地理事物、地理现象具有好奇心;(2)是否积极主动地与同伴配合参与探究活动,是否在探究过程中有发现问题的意识并大胆质疑;(3)是否善于提出自己的意见,乐于听取同伴的建议,修...
简述《
普通高中
地理课程标准(
实验
)》
“
课程目标
”中“
情感
、
态度与价值
...
答:
【答案】:①激发探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,提高地理审美情趣
。②关心我国的基本地理国情,关注我国环境与发展的现状与趋势,增强热爱祖国、热爱家乡的情感。③了解全球的环境与发展问题,理解国际合作的价值,初步形成正确的全球意识。④增强对资源、环境的保护意识和法制意识,形成...
简述《
普通高中
地理课程标准(
实验
)》
“
课程目标
”中“
情感
、
态度与价值
...
答:
① 激发对地理问题探究的兴趣和动机,培养求真、求实的科学态度,提升地理审美情趣
。② 关注我国的基本地理国情,关心环境与发展的现状和趋势,增强对祖国和家乡的热爱之情。③ 了解全球环境与发展问题,理解国际合作的重要性,初步形成正确的全球意识。④ 强化对资源和环境的保护意识,树立可持续发展的观念...
简述
对
《义务教育地理课程标准(2011年版)》中
“学习对生活有用的地理...
答:
《义务教育地理课程标准(2011年版)》的课程
基本理念。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识,引导学生在生活中发现地理问题,理解其形成的地理背景,提升学生的生活品位.增强学生的生存能力。(1)初中地理教学要与人们的日常生活密切联系。人类的衣、食、住、行等...
简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》中内容
标准
的
主要特点。
答:
(1
)课程内容
以区域地理为主。首先,区域地理是地理学的古老核心,目前仍是地理学的重要分支学科之一;第二,区域地理作为主要学习
内容,
符合初中学生的年龄特点和认知心理;第三,以区域地理作为主要学习内容,比较贴近学生的生活实际。(2)淡化学科体系,增加课程弹性。(3)对世界
地理和
中国
地理的
区域...
地理
教学
目标
怎么写?
答:
(3)教学目标的制订要以
课程目标
、学业要求和学业质量标准为依据,聚焦问题解决的实际程度,尤其是学生探究问题和解决问题的正确
价值观
、必备品格和关键能力;(4)教学目标要具有可操作性和可检测性,使之指向学生通过学习表现出来的进步程度。
《义务教育地理课程标准(
2022
年版)》
也同样指出:教学目标的...
简述
对
《义务教育地理课程标准(2011年版)》中
关于“构建开放的地理课程...
答:
②课程目标的开放性。
地理课程目标的
开放性体现在:不再以掌握知识为唯一目标,更强调培养能力,提高素质。③课程形态的开放性。具体表现为:地理课程不仅有必修课,也可以开设选修课;不仅有国家课程,也可补充地方乡土课程,还可开发本校地理课程。有的地理课程被整合到综合课中去,有的以单独学科课程的...
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