独生子女的独特地位易形成惟我独尊
独生子女在父母眼里是独一无二的，因此成为父母关怀爱护的惟一对象。如果教育不得法，以孩子为家庭中心，一切围绕孩子转，孩子在家庭的地位便成为支配者、指挥者，因而有人说现在的独生子女是家庭中的“小皇帝”。在这样的环境中，容易使独生子女养成以我为中心，惟我独尊的不良心理。
娇生惯养易形成适应能力差
父母把独生子女视为掌上明珠，父母特别是母亲常常代替孩子去做他力所能及的事情。一个男孩7岁上了小学，每天早晨都是母亲给他穿衣服、洗脸，端着饭给他吃。吃完早饭，母亲亲自给孩子背书包，把他送到学校门口，娇生惯养的结果使孩子娇气十足，自理能力差，适应环境能力差，依赖心强，感情脆弱，犹如一朵娇艳而脆弱的花朵。
父母的虚荣心易使孩子自高自大
有的父母特别是母亲千方百计要使孩子在吃、穿、玩、乐等方面都超过别的孩子。别人的孩子吃一根雪糕，有的母亲给自己的孩子一次买两支雪糕，还对孩子说：“宝贝，妈妈给你买两支雪糕，比他多一支，吃完妈妈还给你买。”母亲的虚荣心容易使孩子形成优越感与自高自大、自以为是的不良心理。
集体活动少易使孩子胆小怕事或放纵
不少独生子女在祖父母或外祖父母、或阿姨的照顾下，与玩具、图书等打交道。在这样的环境下，孩子习惯一个人随心所欲地活动。以后到了幼儿园就很难适应集体生活。集体活动少，可使孩子胆小怕事，畏畏缩缩，也可使孩子专横跋扈，恣意放纵。前者如一个小男孩3岁去幼儿园，规规矩矩，连尿尿都不敢，经常憋着尿回家尿。后者如一个小男孩3岁去幼儿园，小朋友谁碰一下他的手，他就拳打脚踢，稍不如意，就无理取闹。
由于独生子女所具有的一些特点，如在不利的教育条件下，将会使独生子女形成不良的心理品质。但这并不是说，独生子女必然会形成不良的心理品质。关键在于父母特别是母亲如何正确认识独生子女的特点，如何正确教育。对独生子女进行科学的教育，独生子女就会形成良好的心理品质。