19世纪德国教育处于世界领先的社会背景

Question

考试，急！

Answer 1

19世界德国其实还没有完全统一，国建处于四分五裂的状态，并且拿破仑占领德国大片领土，德国人在法国的凌辱下痛苦挣扎时，德国知识界首先燃起复兴之火，并且把希望寄托于发展教育、培养人才上。在这样的时代背景下，当时的普鲁士国王威廉三世和铁血宰相看出这一点，强烈希望可以发展教育事业，尤其是高等教育，从普鲁士的国王威廉三世也在诏书中写道:“联谨誓以最大热诚，特别注意我国公共教育。国家所有从物质力量失去的，我们必须从精神力量补回来。”可见一斑。德国政府、社会各界人士都非常重视教育，尤其是高等教育，他们把发展高等教育作为振兴国家的主要手段。在复兴时期, 德国的社会名流和有识之士纷纷呼吁：要振兴德意志民族就要 振兴高等教育。1808年德国设立公共教育部开始创立具有集权性质的国家教育领导体制,把高等教育改革作为复兴改革的重要组成部分。

悬赏太少，先写这一点，私下还可以交流

Answer 2

19世纪德国教育处于世界领先的社会背景可以归结为以下几个方面：
1. 国家四分五裂和拿破仑占领：19世纪的德国处于四分五裂的状态，拿破仑占领了德国的大片领土。德国人在法国的凌辱下痛苦挣扎，这使得德国的知识界开始寻求复兴之路，并把希望寄托在发展教育和培养人才上。
2. 普鲁士的改革：普鲁士国王威廉三世和铁血宰相认识到教育的重要性，他们希望通过发展教育，尤其是高等教育，来促进国家的统一和复兴。普鲁士国王威廉三世在诏书中写道：“联谨誓以最大热诚，特别注意我国公共教育。国家所有从物质力量失去的，我们必须从精神力量补回来。”这表明了他们对发展教育的决心。
3. 社会名流和有识之士的呼吁：在那个时代，德国的社会名流和有识之士纷纷呼吁要振兴德意志民族就必须振兴高等教育。他们认为，发展高等教育是振兴国家的主要手段。
4. 公共教育部的设立：1808年，德国设立了公共教育部，开始建立具有集权性质的国家教育领导体制。这一改革把高等教育改革作为复兴改革的重要组成部分，从而进一步推动了德国教育的发展。
这些社会背景共同促进了19世纪德国教育的繁荣发展，并使其在世界上处于领先地位。

Answer 3

德国的教育体制主要是从中古世纪以后开始发展，起初，受教权只属于贵族以及神职人员，随后才逐渐普及至一般人民，使全民教育体系的发展兴盛起来。而义务教育的传统则是建构在马丁·路德思想的影响下，普鲁士王国是
世界上最早设立国民教育系统的国家之一。当时的Volksschule课程是一个8年的教育，并提供当时早期工业化世界的所需，同时也因为新人文主义的产
生，影响到学校教育发展的方向：阅读、写作、算术，以及道德、责任、军训等。上层社会和富裕阶级的小孩通常进入4年的私立学校并接受一些大学预科的课程；
而一般大众则几乎无法进入中等学校。

拿破仑战争后，普鲁士引进了教师需要国家认证的资格（1810年），这提升了教师的教学水平。1812年，普鲁士开始设置中等学校的升学考试（这在1788年已被发明）；到了1871年，整个德意志帝国都接受了这种制度。

1871年后，德国的学校教育开始变得较系统化和国家化。更多的学校被建立，用来训练教育良好的年轻人。当时有数种不同的学校：

Gymnasium ，9年制（学习拉丁语，希腊语或希伯来语，以及一种现代语言）
Realgymnasium ，9年制（学习拉丁语，现代语言，以及科学和数学）
Realschule ，6年制（没有大学入学资格，不过可以直接进入职场工厂工作）
Oberrealschule ，9年制（学习现代语言，以及科学和数学）追问

有没有短一点的

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