正方：补课从某种意义上来讲是件好事，不仅可以促进学生学习，而且可以减轻家长负担。其一，学生周末在家里学习，虽然看上去都是在学习，但是常常在发呆、走神、装样子，效率很低。其二，如果家里条件有限，空间很小的话，那么家长的一举一动都会影响孩子学习，这在很大程度上限制了家长的自由。其三，一些家庭经济条件并不十分宽裕，在负担孩子衣食住行花费的基础上还要交纳补课费，实在是承受不起。而且现在社会上辅导班的补课费用越来越高，每月多花三四百块钱不说，效果也不是十分理想。可是周围的人都在补课，自己不补又怕被落下。学校周末的补习班正解决了这样的问题，既督促了学生学习，又不会给家里带来经济负担。 反方： 1）动机：补课是为了提高学习成绩，仅仅是应试教育的需要。违背素质教育原则 2）效果：补课时，学生往往产生了抵触心理，并且疲劳的状态下学习。其实达不到提高成绩的目的. （3）影响：对个人，影响休息，没有效果，其实正是阻碍了学习成绩的提高。 对社会，使得整个教育都陷入应试教育漩涡，不能培养需要的人才。
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