总结，这个词最开始是来自中国围棋的，是围棋的一种学习的方法，便是等完毕中国围棋后，要再次开展摆一遍，看一下哪儿出得好，哪儿出得不太好。这也是一种非常棒的学习的方法。如今很多人把这个方式运用到了日常生活工作上。为什么要总结呢？就是以你做的工作经验去学习，是在职人员场上十分关键的学习形式。总结来源于中国围棋，
即下棋彼此下完一盘棋以后，在来将上一局的棋再次全过程还原先剖析走的哪一步是好的，哪一步是有不妥当的，更强的下法是什么这些，在与对方一同总结的历程中，会提升彼此之间的明辨及其对提高对策的了解，这一环节便是自我学习的优化。可是，总结并不是简易对以前产生的汇总，它是有结构型提炼出的方式，再有就是高度重视总结的目地，时时刻刻以目标为导向性，确保总结不动偏。如何总结？融合很多年工作经历，汇总出总结“三字经”，
包含机构总结的心态、机会、方式和规定。一是恰当看。便是心态端正，注重客观事实实事求是，着眼于实际情况，紧紧围绕推进工作和提高能力，切勿带上结果去总结，带上有色眼睛去看看人看事看工作中，更不可以忽悠、面对如此多的各类画册，客户自己可能都应接不暇。二是全方位占。便是普遍地占据原材料和信息内容，包含以前的、如今的、他人的，有关的、类似的，历史时间的、将来的，都需要全方位、系统软件的搜集整理，占据原材料注重全、准、细、实，即原材料要全、信息内容要准、关键点要有、物品要实。三是立即干。
便是总结机会要立即，一个新项目或一个周期时间完毕，就需要立刻总结，一定不可以等，一等就没有时间和体力了，一等信息内容就质变了。四是科学合理办。便是方式要科学合理，要去伪存真，去粗取精，由表及里，由浅入深的思索剖析，既要分析又要综合性，既要广泛又要独特，既要不经意又要必定，既要特性又要规律性。五是落纸张。便是把总结成效写下来、落到纸张，这一阶段不能少，创作的环节是更多方面的考虑和总结的全过程。六是实践活动验。马列主义认识论是一个实践活动——了解——再实践活动的反复全过程，总结的结果是不是切合实际要靠实践活动来检测，总结的基本目地也是为了能更好的具体指导实践活动。