随着社会的不断进步，孩子们的教育水平也在不断提升，教学质量更是不断改进。但，就是在这样的背景下，因受不了压力而自杀的青少年反而不见减少。
于是，人们总说：“现在的孩子啊，就是太娇生惯养了，受一点打击就要死要活放弃生命，抗挫折能力是一点都没有，可是又不能真像以前一样棍棒教育啊，这个不良影响那个心理阴影的，愁啊！”
孩子抗挫折能力差？无异于家长一开始剪断翅膀，却逼他长大后飞翔。
愁啊！为什么孩子抗挫折能力那么差！
孩子抗挫折能力差，不单单是所谓的“娇生惯养”，还因为父母的教育方式出现了问题，看看你有没有这样教育自家孩子吧！
1、事事包揽，不给孩子任何自主机会
在孩子受到家长无法帮忙解决的挫折之前，一切都被家长包揽了，孩子没有任何经受挫折的机会，没有任何面对挑战的机会，生活方面有家长照顾，思想方面却随着这样的包揽失去了成长的机会，如何面对挫折？
2、事事怪他人，孩子啥都没错
但凡孩子遇到什么不好的事，永远都是别人的责任，永远都对孩子说：不是你的错，都是xx不好。
于是孩子在这样的话语下认定，自己没错，出了问题都是别人的错。等到真正的挫折出现，错误推不到别人身上的时候，孩子就被挫折压垮了。
3、出错就嘲笑，拿挫折压挫折，觉得孩子天下无敌
孩子遇到挫折，家长永远是嘲讽、打击，更有过分的不断贬低孩子，美其名曰：抗压训练。
一味的嘲笑只能不断的打击孩子的自信心，只会让孩子觉得，最亲的人都不支持自己，不帮助自己，无枝可依，心如浮萍。
也许有个例格外坚强，能够挺住，但大多数孩子只是普通人，长期不稳定的情绪只会让孩子更加难以承受，一不小心就走偏了。
4、孩子失败了，家长：“输就输了，没关系。”
孩子失败了，家长一句轻飘飘的“输就输了，没关系。”将一切揭过，却不想着帮助孩子分析失败的原因，不想着陪孩子勇敢的面对失败，不想着陪孩子弄清楚下一次面对同类问题应该怎么做才能成功。
于是孩子依旧茫然，下一次同样的问题摆在眼前，天性乐观的孩子说：“我可以的，大不了多失败几次，一定能成功。”
可这样的乐观毕竟只是少数，大多数孩子只会说：“没关系的，无所谓的，失败就失败嘛，爸妈都不在意，我在意什么啊。什么都不做也不会怎么样的。”
于是这些孩子要么选择避开问题，要么照着以前的方式再失败一次，但无论怎么做，思想上都难以像乐观的孩子一样，勇敢的面对问题，不畏困难的解决问题，因为父母说了，没关系的。
孩子抗挫折能力差？也许你可以试试这样做
抗挫折能力想要从根本上提升，最重要的是帮助孩子建立自信心。提升抗挫折能力不该只是由孩子单方面努力，家长的参与必不可少。1、第一次做你的父母，一起努力呀
- 克鲁普斯卡娅说：“对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。”
成为父母的第一时间，大多数人都是带着欣喜看着刚刚到来的小家伙，不管是孩子还是父母，都是第一次碰面。父母为了孩子能够健康成长，固然操心良多，可有时候也需要适当的调节一下自己的状态。
- 成为了父母，更要照顾好自己
照顾好自己，才能更好的照顾孩子，才能更好的教育孩子。尤其是很多为了孩子辞职在家的母亲，别为了孩子完全放弃照顾自己。不管是照顾孩子，还是培养孩子的抗压能力，都是一场和岁月的长跑，只有状态良好，才能更快的到达终点。
- 作为父母，保持积极的心态，孩子才能积极抗压
父母的心态不好，孩子的心态也不一定会好，如前文的嘲笑孩子、打击孩子等等，几乎每一个原因都与父母脱不开关系。学会调节自己的心态，才能更好的帮助孩子提升抗挫折能力。
- 都是孩子过来的，稍微降低点期望值吧
父母期望值过高，最先影响的不是父母，而是孩子。父母的期望会经由言语、行为、表现等等转移到孩子身上，成为孩子的压力。
此外，父母对孩子的期望值高，一旦孩子达不到父母的期望，心态首先出现问题的很可能是父母，进而伤害到孩子，对孩子造成巨大压力。这时就不是孩子抗挫折能力差了，而是压力太过。
2、陪孩子找出问题的根源，分析解决
孩子遇到问题，家长最先需要做的不是打击和嘲笑，也不是用轻飘飘的一句“输就输了，没关系”将一切揭过，而是陪孩子一起分析问题。
当孩子遇到问题时，家长和孩子一起冷静下来，先鼓励孩子：“虽然这次失败了，但你努力了，这很棒。”
安抚了孩子的情绪，家长再好好的陪着孩子分析：“失败可以有，但是我们可以想想为什么失败，下次才能不犯同样的错误。”按照失败的问题一步步引导孩子思考：“这个地方还能有其他的办法解决吗？”
家长陪孩子找问题的根源，陪孩子分析解决，而不是替孩子解决一切。孩子有了自己解决问题的能力，才能逐渐建立自信。
3、给孩子主动的机会
德国著名教育专家舒马赫说：给孩子多多提供尝试机会，也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。
多给孩子一点主动的机会，给孩子创造独立探索的机会和成功的体验。
帮孩子布置可能完成的任务，由简单到复杂，一步一步递进，帮助孩子从一步成功到多步成功，难度逐渐升级，等到孩子一一完成后，再让孩子回头看看曾经觉得难的问题。
就像过去初高中训练的难度往往比中高考的难度高很多一样，等到全部结束后回头看时会发现：“哦，原来考试是这么简单的事。”再往后，自信已经在心底潜伏，从而不畏挫折。
用爱和照顾的名义，剥夺孩子自己动手尝试的机会，然后怪孩子抗挫折能力差，无异于折断鸟儿的翅膀，还逼着鸟儿飞，同时怪鸟儿：“你不是鸟吗？你怎么飞不起来了？”很可笑，不是吗？
4、多理解多支持，父母的鼓励更能给孩子勇气
鼓励孩子注重努力的过程，而不是单单表扬孩子的聪明和最后的结果。
中科院心理所儿童发展心理学博士罗静曾说：夸努力，夸练习，夸能力，而不夸聪明。
例如孩子自己用积木堆起了一座小楼，我们可以说：“我看到你一点一点努力堆起来的小楼了，妈妈为你的努力高兴。”而不是对孩子说：“你堆了一座小楼啊，真聪明，真棒。”
千万别认为两者区别不大，前者是鼓励孩子，后者却会让孩子认为“是因为我聪明所以妈妈夸我，所以我不能失败，不然妈妈就会觉得我不聪明了。”
聪明固然好，但这样也会让孩子惧怕失败，难以承受失败，害怕失败后会失去妈妈的爱，这样的孩子是难以建立自信心的。他们的自信心来源是聪明和妈妈的爱，没有这些基础，抗挫折能力自然而然的差，甚至会在失败后一蹶不振，自我放弃。
5、适当的批评不可少
孩子的成长是注定需要磨难的，不能因为要帮助孩子建立自信心，就一味的鼓励和捧高，适当的批评也是必不可少的。
当孩子犯了错时，鼓励需要有，但批评孩子的错误做法也需要有，但语言一定要适当，不能使用侮辱性词汇，更不能严重的打击孩子的自信心。
如:“你怎么这么蠢”“你什么都比不上别人”等等语言是一定不可以对孩子说的。你可以说：“这个错误以前有犯过，你承诺过下次不犯的”“这件事还可以有其他的解决办法，你需要好好反思。”等等。
圆月再明，也不过是反射太阳的光芒，只有帮助孩子变成会发光的太阳，孩子的抗挫折能力才能真正的提高。
强大自身才能有勇气面对挫折，才能不被挫折压倒。而父母要做的，就是成为托起太阳的那双手。
如何提升孩子的抗挫折能力？