看情况定，，近日，一种新兴的儿童教育娱乐方式——儿童剧本杀兴起。据媒体报道，随着“双减”政策的施行，许多教培机构和教培老师纷纷转型，有部分教培人进入儿童剧本杀领域。在大多数儿童剧本杀品牌推广中，他们多强调该产业“轻资产、低门槛，收入高，不仅可以作为教培机构的消课方式，也可以作为线下儿童书店增强顾客体验的手段。”
剧本杀作为一种沉浸式的交流互动游戏，其活动形式本身并没有好坏之分，关键看剧本的内容和开展方式是否符合法律法规和公序良俗的要求。对于成年人来说，有的人可以从中休闲放松，有的人可以借此开展社交、维护人际关系。对于儿童来说，剧本杀也可以是开展素质教育尤其是实践教育的一种有效方式。
比如2021年底，深圳市沙头街道办就在社区和学校推广过禁毒教育沉浸式剧本《深渊》，在悬疑和推理元素的基础上，融入揭示毒品严重危害性的教育意义。这种寓教于乐，既可以培养孩子的阅读、语言表达、推理等能力，也顺便宣传了健康知识和安全常识，可谓一举多得。
不过，所谓“低门槛”，绝不能成为儿童剧本杀的行业特征。我们常说，再苦不能苦孩子，这里的“苦”其实可以换成很多词。因为孩子是一个社会的软肋，他们心智不成熟，没有完全民事行为能力，对新事物往往缺乏全面深入的认知，也就难以做出理性的辨别和选择。
也正因此，事关儿童的各个行业，往往都有更高的要求和标准，从业者进入也理应有更高的门槛。值得一提的是，儿童剧本杀已然催生出许多新职业，如剧本作者、品牌发行方和主持人等。这些从业者目前多是自封头衔，接下来有必要完善相关职业资质，让儿童剧本杀的从业者少一些“摇身一变”，多一些专业的考核和评定。
具体到剧本内容，则有必要坚持剧本报备制度。今年7月，文旅部等五部门联合发布《关于加强剧本娱乐经营场所管理的通知》，在内容管理方面，规定剧本脚本名称、作者、简介、适龄范围等信息，都要向经营场所所在地的文化和旅游行政部门备案。对于面向儿童的剧本杀，这一程序不仅不能少，还应尽可能地保障及时、真实、详细。
无论是剧本杀相关从业者，还是管理部门，抑或是家长，都要认识到儿童剧本杀的特殊之处和首位词都是“儿童”、这也就决定了它的性质必须是以培养兴趣、陶冶情操、教育学习为主，不能涉及血腥、暴力、色情等内容，也容不得打擦边球的行为，同时也要谨防一些剧本宣传夸大其词，任意拔高对培养儿童相关能力和素质的作用。
新事物的出现，往往会伴随一些问题，这是社会发展规律。近年来，即使是面向成年人的剧本杀，也存在不少乱象，当它开始迎来儿童这一受众群体时，管理部门必须打起十二分精神，严格把关入市机构的资质和专业水准，做好日常性的监督和指导工作，为孩子们打造一个健康而有趣、阳光而有益的剧本杀市场。
儿童剧本杀的学科类培训经营逻辑，主要表现在两方面：一是向客户（家长），宣传剧本杀对孩子的阅读、思维、交往、表达等能力的培养提升作用，刺激家长的需求，扩大剧本杀市场，如果孩子每周双休日都来玩剧本杀，一场活动就赚十个学生的钱，生意会相当火爆。
这一运营思维看上去符合市场逻辑。但“双减”前，中国义务教育阶段学科类培训存在的严重问题，就是机构通过焦虑营销方式，刺激家长的培训需求，把本属于少部分学生差异化选择的校外培训，演变为“全民培训”，增加家长的焦虑与学生的学业负担。
以这种运营逻辑“培育”儿童剧本杀市场，是想把小众的儿童剧本杀娱乐、游戏，变为所有儿童都热衷参与的娱乐和游戏活动。机构能否有效教育家长都接受儿童剧本杀仍存疑，即使“成功”教育家长，把儿童剧本杀变为风靡的儿童娱乐与游戏，恐怕也会出现行业发展的巨大问题。
针对儿童剧本杀，中国有关监管部门已经出台相关监管措施。
今年7月，文化和旅游部等五部门联合发布《关于加强剧本娱乐经营场所管理的通知》，从内容管理、未成年人保护、安全生产等五个方面，强化剧本娱乐经营场所主体责任，明确相关部门监管职责。在全国范围将“剧本杀”、密室逃脱等剧本娱乐经营场所新业态纳入管理。
最近，成都市文广旅局等部门联合制定《成都市促进剧本娱乐行业健康有序发展的办法 ( 试行 ) 》要求，剧本娱乐经营场所使用的剧本脚本应当设置适龄提示，标明适龄范围；设置的场景不适宜未成年人的，应当在显著位置予以提示，并不得允许未成年人进入。
如果儿童剧本杀进一步加大营销力度，“吸引”更多儿童参与，有关监管措施会更严。
二是，把学科类培训包装为儿童剧本杀，实为小班课，由老师对学生上语文、英语或数学课，儿童剧本杀的场景有利于对这类学科培训进行掩护。
这就不是搞儿童剧本杀经营，而是进行隐性、变异学科类培训。
对于隐性、变异的学科类培训，教育部早就明确要从严监管。由于儿童剧本杀大多在线下实体店进行，因此，监管部门的查处难度会比转入家庭、社区的地下培训要低得多。这种违规经营很难长久。
“双减”之后，教培机构或人员转型继续做有关儿童青少年的业务，必须从根本上摈弃之前的学科类培训逻辑，不能再把已经失败的学科类培训逻辑用到转型后的业务中。
因此，转型做有关儿童青少年的业务，要从如何促进儿童青少年健康成长出发，清晰定位行业的发展，理清经营思路。只有经营逻辑与促进儿童青少年健康成长的育人逻辑一致，业务才能健康发展。
儿童剧本杀属于正在兴起的儿童娱乐、游戏活动，这当然可以成为教培机构或从业人员转型的选择，但如果以之前学科类培训的逻辑来运行儿童剧本杀，希望尽快做大儿童剧本杀的生意，则可能成为“镜花水月”。
儿童剧本杀的学科类培训经营逻辑，主要表现在两方面：一是向客户（家长），宣传剧本杀对孩子的阅读、思维、交往、表达等能力的培养提升作用，刺激家长的需求，扩大剧本杀市场，如果孩子每周双休日都来玩剧本杀，一场活动就赚十个学生的钱，生意会相当火爆。
这一运营思维看上去符合市场逻辑。但“双减”前，中国义务教育阶段学科类培训存在的严重问题，就是机构通过焦虑营销方式，刺激家长的培训需求，把本属于少部分学生差异化选择的校外培训，演变为“全民培训”，增加家长的焦虑与学生的学业负担。
以这种运营逻辑“培育”儿童剧本杀市场，是想把小众的儿童剧本杀娱乐、游戏，变为所有儿童都热衷参与的娱乐和游戏活动。机构能否有效教育家长都接受儿童剧本杀仍存疑，即使“成功”教育家长，把儿童剧本杀变为风靡的儿童娱乐与游戏，恐怕也会出现行业发展的巨大问题。
针对儿童剧本杀，中国有关监管部门已经出台相关监管措施。
儿童剧本杀属于正在兴起的儿童娱乐、游戏活动，这当然可以成为教培机构或从业人员转型的选择，但如果以之前学科类培训的逻辑来运行儿童剧本杀，希望尽快做大儿童剧本杀的生意，则可能成为“镜花水月”。
儿童剧本杀的学科类培训经营逻辑，主要表现在两方面：一是向客户（家长），宣传剧本杀对孩子的阅读、思维、交往、表达等能力的培养提升作用，刺激家长的需求，扩大剧本杀市场，如果孩子每周双休日都来玩剧本杀，一场活动就赚十个学生的钱，生意会相当火爆。
这一运营思维看上去符合市场逻辑。但“双减”前，中国义务教育阶段学科类培训存在的严重问题，就是机构通过焦虑营销方式，刺激家长的培训需求，把本属于少部分学生差异化选择的校外培训，演变为“全民培训”，增加家长的焦虑与学生的学业负担。
以这种运营逻辑“培育”儿童剧本杀市场，是想把小众的儿童剧本杀娱乐、游戏，变为所有儿童都热衷参与的娱乐和游戏活动。机构能否有效教育家长都接受儿童剧本杀仍存疑，即使“成功”教育家长，把儿童剧本杀变为风靡的儿童娱乐与游戏，恐怕也会出现行业发展的巨大问题。
针对儿童剧本杀，中国有关监管部门已经出台相关监管措施。
儿童剧本杀”是针对5-12岁儿童的。每个剧本的平均时长1.5-2.5个小时。
剧本内容以图文并茂的形式传递给小朋友，更适合儿童阅读。儿童剧本杀需要通过剧情任务和团队协作，这个过程可以增加孩子的责任感。不同类型的儿童剧本包含各类学科知识，给孩子带来一个沉浸趣味的学习体验。
儿童剧本杀的推理部分，可以启蒙孩子的大脑思维，让孩子学习思考，习惯思考，喜欢思考。
阅读剧本可以锻炼小朋友阅读，培养阅读习惯，知识点以主持人趣味互动的形式传递给孩子，让孩子对知识充满猜想和兴趣。
通过剧本，也能让历史、人文、自然科学、生活常识、文学艺术、音乐美术，甚至社交和财商，这些原本晦涩高深的内容，都在潜移默化中，融入孩子的印象里，在游戏中收获自信、从容、知识和朋友。
儿童剧本杀对孩子的好处有
1、在整个游戏的流程中，孩子需要用到眼睛观察，之后把他观察到的传输到大脑中。
2、大脑会继续语言辨析，资源整合，逻辑推理等综合能力。
3、经常接触儿童剧本杀的孩子，社交能力显著增强。
4、在日常社交沟通当中，经常接触儿童剧本杀的孩子，思维更具逻辑，表达更具清晰。
5、社交也变得得心应手，善于表演更有勇气，更有自信。
在玩中学，在学中玩