外语学习的关键期如下：
1、0一3岁阶段，“磨耳朵”阶段
这个阶段主要以英语儿歌、童谣、英语动画片、有声英语绘本或可点读绘本，如果有一定英语基础的家长也可以自己给孩子读英语绘本、尝英语儿歌、童谣等，既增进亲自关系又能提升学习效果，这个阶段主要是以听为主，看为辅，把英语当作背景音乐听。
英语语言本身就是依赖“音”来表意的语言，因此能够听清楚其发音细节并熟悉其发音规律尤其有用，这个过程没必要一定要听清楚或者听明白在讲什么，更不要在意这个阶段小孩能不能说出几个英语单词或者唱出几首英语儿歌，小孩感兴趣、喜欢就是最好的结果。
2、4一6岁阶段
这个阶段的小孩开始满满具备一定的学习能力和模仿能力，并且对事务充满好奇，求知欲爆棚，乐意尝试新鲜事务，这个阶段可以采取寓教于乐的方式，把英语启蒙融入游戏、融入生活，可以准备一些英文机关书、游戏书、英语百科全书、单词书、绘本、一些简单的分级读物等。
书的内容一定要与当下小孩的生活内容息息相关，如车子、职业、生活习惯、动物等，并且内容简单、句子短小，韵律强，便于小孩模仿、哼唱。当然儿歌、童谣也不能听，继续“磨耳朵”，动画片可以选择与近期读物相关的或者与读物配套的动画片，加深对词、句的印象和理解。
3、7一10岁阶段
这个阶段阶段已经具备比较好的学习能力、理解能力和认知能力，并且有了前面几年的兴趣和感知培养，可以准备一些句式长一点绘本、故事性强的动画片、单词书、分级读物等，这个阶段最好能储备1000～2000个英语单词，为后续英语学习发力做准备。
4、10一15岁阶段
这个阶段的认知系统发展趋于完备，已有比较完备的认知能力，背景知识储备也更佳丰富，但语言系统发展还未完全结束，学习第二语言不会影响认知发展，是发力学习英语的“黄金期”，抓住好这个黄金期，也能形成“英语思维”并实现终身“英语自由”。
这个阶段是系统完成学习英语的阶段。语言的学习离不开听、说、读、写。有了前几年的英语启蒙，我们也具备了较好的听和说的基础，那这个阶段就是要玩转“听说读写”。