四年级上数学三四单元的思维导图可以从以下方面展开：
1、知识点罗列：可以将三四单元的知识点逐一列出，包括每个单元的主题、子主题以及相关的概念、公式和例题等。这是形成思维导图的基础。
2、概念关系图：根据知识点之间的关联，可以绘制出一个概念关系图。这个图可以展示出各个概念之间的关系，帮助学生更好地理解知识体系。
3、公式应用场景：在思维导图中，可以将每个公式的应用场景进行标注，以便学生更好地理解公式的意义和用法。同时，还可以将公式的推导过程进行简要说明，帮助学生更好地记忆公式。
4、相似概念对比：在三四单元中，有些概念可能存在相似之处，容易混淆。因此，在思维导图中可以将这些概念进行对比，分析它们的异同点，以便学生更好地掌握每个概念的本质。
5、错题解析：在思维导图中还可以加入一些错题解析，以便学生更好地理解题目中可能存在的陷阱和易错点，提高他们的解题能力。
6、总结与反思：可以在思维导图的结尾部分加入对整个知识点的总结和反思，以便学生更好地掌握知识体系，形成完整的知识框架。
画思维导图的步骤：
1、确定中心主题：确定要表达的主题，并将其列在纸的中央。
2、列出子主题：列出与中心主题相关的子主题，并将其排列在中心主题的周围。
3、添加细节：对于每个子主题，添加更多的细节和信息，例如公式、例子、解释等。
4、使用颜色和图像：使用不同的颜色和图像来强调不同的想法和概念。这有助于提高思维导图的视觉效果和可读性。
5、制定主题和子主题之间的连接线：使用箭头或线条将主题和子主题连接起来，以表明它们之间的关系。
6、继续添加细节和例子：根据需要继续添加细节和例子，以增强对主题的理解和记忆。
7、自我检查：在完成思维导图后，进行自我检查以确保所有信息都准确无误。
8、复习和更新：定期复习和更新思维导图，以确保它仍然与您的思想和知识保持一致。