性格虽然定型，但成就因人而异
心理学认为，7岁前一个人的基本气质性格已经定型，不会再有大的改变。
儿子内向、敏感、较真儿的性格确实再也没有变。
但这性格既无褒贬，也不决定成就。
事实证明，性格内向、敏感甚至自卑的人可以像
阿尔伯特·爱因斯坦那样改变科学，像默哈玛·甘地那样改变政治，像
Lady Gaga那样改变娱乐，还能像
俞敏洪那样改变教育。
没错，这几个神人都性格内向，有些还曾饱受自卑的困扰。俞敏洪即使到了大学仍然因自卑而痛苦，但也在此时，他突破了自我，最终成就一番事业。
套用一句
《小欢喜》里的台词：“我的人生才刚刚开始，怎么就被你说的不行了？”
越来越多的心理研究也支持这一观点。
认知行为理论认为，可以通过改变一个人对事物的认知，并练习有效的策略，从而解决行为上的问题。
简单的说，当孩子觉得被批评是“天大的事儿”，他就会爱哭、玻璃心；当孩子觉得“父母皆祸害”，他就处处跟你对着来。但如果能够帮助他了解，批评只是父母的情绪反应，爸妈对他有无条件的爱，他就会软化下来，愿意跟父母沟通。
当然，这不能一蹴而就，需要付出耐心和决心，我用了大概两年的时间，让孩子愿意跟我说话，虽然有时也会陷入情绪的困局，但是我们都开始了解如何处理，不会为此烦恼，甚至为此生气、吼叫。
终身都在进化的大脑
传统的脑科学认为，人类大脑跟身体骨骼类似，在20岁左右就不再发育了。但在过去十几年的研究里，神经学家发现，人脑对经验有着超乎大家想象的反应。
大脑就像肌肉一样，能够通过训练改变脑容量，甚至某些脑组织结构。比如，每天坚持玩25分钟记忆力游戏的成年人，大脑里控制注意力和记忆里的区域就会连接的更紧密。
正是基于这样的理论，
斯坦福大学的麦格尼格尔教授的《意志力科学》课，成为最受学生欢迎的一门心理学课，又一次内容为基础发行了心理学畅销书
《自控力》。
您看，即使孩子已经初中、高中，乃至已经成年，只要他愿意在学业上努力，依然可以找到进步的途径。所以大可不必在孩子小学、初中的时候就失去信心。
只要开始，就不算晚
正如前面提到，我们家老大的家庭教育开局不算成功，但通过学习儿童心理学的各种理论知识，改变自己的教育方式，重新看待亲子关系和沟通，老大到了初中突然开始讲学校里的事儿，问我的意见。
人家青春期吵翻天，我们家反而前所未有的轻松。
于此同时，孩子也好像“开窍”了一样，成绩越来越好，始终保持班里的前五名，不再需要我操心了。
总结下来，有一些心得跟大家分享：
亲子关系是教育的基础，所有改变从修复关系开始
与其紧盯着分数，不如科学运动训练大脑
沟通也是训练，不但拉近亲子关系，还锻炼左右脑协作