孩子的性格几岁定型
一般在12岁之后，孩子的性格基本巩固形成。 到了12岁之后，孩子进入了青春期，真想改变孩子的性格，基本上就很难了。所以，父母一定要重视孩子的早期性格培养。
孩子的性格是遗传多还是后天培养 性格的形成是由遗传、家庭、教育、环境四方面共同作用的结果，其中，遗传因素是性格形成的基础，后天的家庭、教育、环境因素则对性格起到进一步的塑造作用。 所以性格有先天因素的影响，但是后天的努力对于一个人的性格也是至关重要的，所以对于家长来说后天对孩子的培养就需要格外注意。
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第1个回答 2020-12-02
俗话说“三岁看到老”，中国用几千年的智慧沉淀证明了3-7岁正是一个人性格定型、能力培养和习惯养成的关键时期，而在这个时期父母的作用更是显得尤为重要。
如今也有越来越多的年轻家长们意识到了这一点并且一头扎进了幼儿教育的海洋，期望通过自己的努力让孩子赢在起跑线上。而遗憾的是，幼儿教育经验的缺乏往往又让他们陷入了不同的误区，事倍功半：
误区一：快乐童年意味着自由生长？
有的家长以为，只要照顾好孩子的身体健康，其他的东西都可以任由孩子在生活中自己摸索，快乐自由的童年更能解放孩子的天性。
听起来似乎很有道理，但有个很关键的前提是孩子一定要生活在一个比较健康向上的环境中，否则一味地放任自流，孩子只能近朱者赤近墨者黑
在孩子的成长过程中，要给孩子留有一定的自由空间，不过度的干涉或者是参与，但是一定要做一个旁观者，时刻观察孩子的心理活动和生活状态。
误区二：聪明等于学习的知识足够多？
更多的家长在孩子很小的时候就引导孩子背诵唐诗宋词，学习数字和加减法，并且以此为傲。
的确，记忆是孩子学习知识、理解世界的重要方式之一，但记忆力的发展是有年龄特征的，过早地、生硬地灌输知识，不仅不能让孩子提高记忆，反而可能导致孩子丧失学习的能力。
这两种误区归根结底都是在舍本逐末，真正有益于孩子的教育方式是在于能力而不是在于知识，因为能力是无限的，知识却是有限的，真正的解放天性也不是放任自流而是通过有益的熏陶让孩子学会玩耍。
实践证明，这是对教育的极大误解，教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。孩子从小的教育影响着以后的发展道路，越来越多的家长希望孩子在独立、自信、责任、同理、情绪管理、人际、挫折抵抗、问题解决、自律能力等方面得到培养。
01生存与挑战野外生存、自护自救、安全意识、探索发现等丰富多彩拓展活动。
1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。
2、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑。
3、激发孩子的探索精神，勇敢的挑战自我。4、培养孩子独立自信的人格。
5、家长的过分保护，就等于“伤害”。
02
沟通与表达演讲口才的培养、采访实践、写作体验，全面沟通与表达能力。
1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。
5、懂得倾听的
如今也有越来越多的年轻家长们意识到了这一点并且一头扎进了幼儿教育的海洋，期望通过自己的努力让孩子赢在起跑线上。而遗憾的是，幼儿教育经验的缺乏往往又让他们陷入了不同的误区，事倍功半：
误区一：快乐童年意味着自由生长？
有的家长以为，只要照顾好孩子的身体健康，其他的东西都可以任由孩子在生活中自己摸索，快乐自由的童年更能解放孩子的天性。
听起来似乎很有道理，但有个很关键的前提是孩子一定要生活在一个比较健康向上的环境中，否则一味地放任自流，孩子只能近朱者赤近墨者黑
在孩子的成长过程中，要给孩子留有一定的自由空间，不过度的干涉或者是参与，但是一定要做一个旁观者，时刻观察孩子的心理活动和生活状态。
误区二：聪明等于学习的知识足够多？
更多的家长在孩子很小的时候就引导孩子背诵唐诗宋词，学习数字和加减法，并且以此为傲。
的确，记忆是孩子学习知识、理解世界的重要方式之一，但记忆力的发展是有年龄特征的，过早地、生硬地灌输知识，不仅不能让孩子提高记忆，反而可能导致孩子丧失学习的能力。
这两种误区归根结底都是在舍本逐末，真正有益于孩子的教育方式是在于能力而不是在于知识，因为能力是无限的，知识却是有限的，真正的解放天性也不是放任自流而是通过有益的熏陶让孩子学会玩耍。
实践证明，这是对教育的极大误解，教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。孩子从小的教育影响着以后的发展道路，越来越多的家长希望孩子在独立、自信、责任、同理、情绪管理、人际、挫折抵抗、问题解决、自律能力等方面得到培养。
01生存与挑战野外生存、自护自救、安全意识、探索发现等丰富多彩拓展活动。
1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害。
2、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑。
3、激发孩子的探索精神，勇敢的挑战自我。4、培养孩子独立自信的人格。
5、家长的过分保护，就等于“伤害”。
02
沟通与表达演讲口才的培养、采访实践、写作体验，全面沟通与表达能力。
1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘。
2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意。
3、尊重他人，就是尊重自己。
4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半。
5、懂得倾听的
第2个回答 2020-12-01
俗话说“三岁看到老”，中国用几千年的智慧沉淀证明了3-7岁正是一个人性格定型、能力培养和习惯养成的关键时期，而在这个时期父母的作用更是显得尤为重要。

如今也有越来越多的年轻家长们意识到了这一点并且一头扎进了幼儿教育的海洋，期望通过自己的努力让孩子赢在起跑线上。而遗憾的是，幼儿教育经验的缺乏往往又让他们陷入了不同的误区，事倍功半：
误区一：快乐童年意味着自由生长？
有的家长以为，只要照顾好孩子的身体健康，其他的东西都可以任由孩子在生活中自己摸索，快乐自由的童年更能解放孩子的天性。

听起来似乎很有道理，但有个很关键的前提是孩子一定要生活在一个比较健康向上的环境中，否则一味地放任自流，孩子只能近朱者赤近墨者黑
在孩子的成长过程中，要给孩子留有一定的自由空间，不过度的干涉或者是参与，但是一定要做一个旁观者，时刻观察孩子的心理活动和生活状态。
误区二：聪明等于学习的知识足够多？

更多的家长在孩子很小的时候就引导孩子背诵唐诗宋词，学习数字和加减法，并且以此为傲。

的确，记忆是孩子学习知识、理解世界的重要方式之一，但记忆力的发展是有年龄特征的，过早地、生硬地灌输知识，不仅不能让孩子提高记忆，反而可能导致孩子丧失学习的能力。
这两种误区归根结底都是在舍本逐末，真正有益于孩子的教育方式是在于能力而不是在于知识，因为能力是无限的，知识却是有限的，真正的解放天性也不是放任自流而是通过有益的熏陶让孩子学会玩耍。
实践证明，这是对教育的极大误解，教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。孩子从小的教育影响着以后的发展道路，越来越多的家长希望孩子在独立、自信、责任、同理、情绪管理、人际、挫折抵抗、问题解决、自律能力等方面得到培养。

如今也有越来越多的年轻家长们意识到了这一点并且一头扎进了幼儿教育的海洋，期望通过自己的努力让孩子赢在起跑线上。而遗憾的是，幼儿教育经验的缺乏往往又让他们陷入了不同的误区，事倍功半：
误区一：快乐童年意味着自由生长？
有的家长以为，只要照顾好孩子的身体健康，其他的东西都可以任由孩子在生活中自己摸索，快乐自由的童年更能解放孩子的天性。

听起来似乎很有道理，但有个很关键的前提是孩子一定要生活在一个比较健康向上的环境中，否则一味地放任自流，孩子只能近朱者赤近墨者黑
在孩子的成长过程中，要给孩子留有一定的自由空间，不过度的干涉或者是参与，但是一定要做一个旁观者，时刻观察孩子的心理活动和生活状态。
误区二：聪明等于学习的知识足够多？

更多的家长在孩子很小的时候就引导孩子背诵唐诗宋词，学习数字和加减法，并且以此为傲。

的确，记忆是孩子学习知识、理解世界的重要方式之一，但记忆力的发展是有年龄特征的，过早地、生硬地灌输知识，不仅不能让孩子提高记忆，反而可能导致孩子丧失学习的能力。
这两种误区归根结底都是在舍本逐末，真正有益于孩子的教育方式是在于能力而不是在于知识，因为能力是无限的，知识却是有限的，真正的解放天性也不是放任自流而是通过有益的熏陶让孩子学会玩耍。
实践证明，这是对教育的极大误解，教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。孩子从小的教育影响着以后的发展道路，越来越多的家长希望孩子在独立、自信、责任、同理、情绪管理、人际、挫折抵抗、问题解决、自律能力等方面得到培养。
第3个回答 2021-03-30
中国有一句俗话，三岁看老，意思是在很小的时候一个人性格就基本定型了。其实一个人的性格是一直在变化的，有主观方面的也有外在方面的，比如一个人在30岁时还是一个视金钱如粪土的人，但他遇到了一件大事，比如一个恋人，而他的恋人则喜欢金钱，他也可能变成一个爱金钱的人。
第4个回答 推荐于2018-03-03
这个可不好说了 古人语从小定八十 小时候也是关键 父母亲影响最大 但性格会随环境慢慢改变 但改的会很慢 所谓江山易改本性难移就是这个道理本回答被网友采纳
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