应试教育又称为“填鸭式教育”,或者是“工业化教育”。其实顾名思义啊,应识教育就是为了应付考试的一种教育方式,它把“应试”作为主要的教学目标,着重看重学生的学习成绩。
这是限制教学体系的发展应试教育是一种狭隘的教育模式。它把应付考试作为唯一的目标,只注重灌输书本知识,而很少让学生参加一些社会活动,限制了学生的思维,缩小了他们的想象空间,阻碍他们的创新能力的发展。
试教育的最大特点就是学生被动学习,大量记忆知识,反复练习技能。在高中阶段,学生适量的被动学习(不超过学习总量的50%)、重复记忆和练习是符合认知规律的,但过度重复是低效的。
关于应试教育,虽然也是存在一些优点的,但是它的弊病也是不少的。
“应试教育”是指脱离社会发展需要,以应付升学考试为目的,采用机械化教育方式培养学生,并以升学率高低检验学校教育质量、教师工作成绩及学生学业水平。
另外,片面重视智育,轻视德育、体育、美育和劳动技术教育,造成学生的片面发展。因为品德教育对于升学率没有实际作用,于是,现在学校也很少研究德育的途径和方法,现在各级各类学校的“德育”往往用知识教育的方法来培养品德,因而效果不佳。
此外,应试教育下的青少年一代理想视野狭窄。高度竞争的应试,使学校和家庭把目光完全聚焦在孩子的升学考试上,几乎完全放弃了对孩子人生终极目标的引领。孩子们从小是为考分而奋斗;长大后是为学历、学位、职称而奋斗,而不是为了真理而奋斗,难免狭隘自私、只顾自己,缺少高尚的思想境界。