小学时，虽喜看书，但不知为什么，作文总写得不太好，一次凌晨四点爬起床重写前一天布置下来
的作文，交上去后，第二天，老师点我，我诚惶诚恐，结果却啼笑皆非，老师当着全班同学的面质
疑我这篇作文是抄袭的。下课后，一些调皮的同学趁机嘲笑我，我哭得稀里哗啦。
初中的时候，因为家境贫寒，总穿别人的旧衣服，常常不大合身，身材发育过早，所以自卑，说话
唯唯诺诺，却无比希望得到其他人的肯定。一次数学课上，老师出了道难题，很少有人做出来，老
师走到我面前，看我做出来了，微微点点头，又看了看我前排，那是一个比较得宠的孩子，数学成
绩优异，老师对她说到：你看看，连她都做出来了，你怎么没做出来。或许老师只是无心一说，而
我却像被浇了一盆冷水。
高中，数学老师是一个英俊，北大毕业年轻教师。或许正是年轻气盛，他似乎很难容忍我们的“愚
蠢”。点人回答问题，反应稍微慢点，便发脾气。一次点我回答问题，我吞吞吐吐的表达困难——
其实这个问题我已经做出答案了，只是太紧张，我记得他皱着眉头，冷冷说道：不知道我们学校怎
么进来了一群猪。座下几个同学窃笑不已，而我，却只能深深低下头。
文理分科前的班主任有些势力，开学第一天就统计学生家长的学历和工作单位，当时有几个学生家
长是某重点大学的权势人物，他的女儿想考某大学，于是对那几个学生百般照顾，偏心到路人皆
知。一次，和她们一起做某件事情，上课不小心迟到了，其他人回到了座位，只有我一人被留在门
口，大声呵斥。除去我家境较差，成绩中等这样的原因之外，我实在不知为何会得到这样的特殊待
遇。毕竟，我也就迟到过这一次。
高三，因为某些原因被一群性格泼辣的人排挤，每天说着风凉话，做些恶作剧，性格软弱的我不知
如何正确面对，一味忍让。班主任只关心成绩，始终没能看到我眼里的泪水——或许只是苛求，但
是真的希望班主任也好，老师也好，不仅仅关注学生的成绩，更应该关心他们心中的风云涌动。
再后来，我成长了，也成熟了，花了很多代价终于克服了自卑，淡忘这些伤痕，但是过去的种种，
却始终是一个烙印，留在了我的生命里。
再后来，我成为了老师。
登上讲台的时候，我告诉自己，自己一定要公正，一视同仁，不歧视任何一个学生，体谅，豁达，
宽容，耐心，冷静，有责任感。和学生相处的时候，特别注意自己的言谈举止，不轻易下决断，或
许因为一句无心之话，无心的行为，就会伤害到一个稚嫩的心灵。关心他们的成长，呵护他们的心
灵，不仅关心学习方面，更关心成人路上所经历的风风雨雨。
于是，一次市级公开课失败的时候，学生围在我的身边，告诉我，老师，能评价你的好坏的，不是让这个玉佩保佑你，你一定可以平平安安的。
于是，在母亲节 的时候，学生画了一幅画，写了很长的信，告诉我，我觉得世界上最好看的只有两
个人，一个是我妈妈，一个是老师你。
于是，在我深夜沮丧时，发了一条说说，然后秒删，一个毕业的学生正巧看到了，默默的寄来一大
箱零食，上面写着，唯有美食不可辜负。老师，加油。
还有很多很多数不清的事情，同事看我觉我付出得很多，他们却不知道，我得到的更多。
而这些种种，都是从过去的伤痕之中所汲取的营养。那些如烟的过往刻在我生命里的印记，让我明
白究竟应该怎样去做，究竟想成为怎样的老师。
苏霍姆林斯基说过，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的老师。
于我而言，或许可以这样说，有些人受苦，就是为了其他人不再承受这样的苦难。
我的老师曾经说过一句话:值得做的事情就认真去做。这句话对当时上高中的我产生了很大的影响，直到现在，我依旧记得。
当时上高中的时候，我特别贪玩。我对自己未来的定位没有那么清楚。当高三的时候，身边的同学都开始忙忙碌碌，开始向着梦想努力。只有我，迷茫，无助，心情也慢慢低落下去。看着一次又一次的成绩下降，我也慢慢失去了努力的动力。我的班主任当时看到了这样的我，叫我到办公室里，告诉我一句话。他说:“这个阶段，迷茫时很正常的。但是你要想清楚，你想成为一个什么样的人，是一直碌碌无为，还是走上山顶。你要永远记住一句话，值得做的事情就认真去做。”自此，我恍然大悟，我明白了，我应该去做我最应该去做的事情，选择我自己的人生。
高考结束后，我以还不错的分数考到了心仪的高校。现在我大二了，我还记得当时的情景，一字一句，历历在目，恍如隔世。值得做的事情就认真去做。成为了我的人生格言。当遇到挫折，当面临困境，我总会以这句话激励自己，冷静下来，认真分析，此刻的事情值不值得，我应该怎么去做才是正确的。这句话，受益终生。
值得做的事情就认真去做，指引了我人生的方向。这并不是一句空话，而是一句值得我一生去学习的话。终此一生，能有一句话，若星辰，在我黑暗的天空里熠熠生辉；若春日里的微风，将我从冬日寒冰带到了春日暖阳。能有一个恩师，给我的人生带来了如此大的改变。我将一生都感激于他。
有两个老师对我影响比较大。
两个都是我高中时的班主任，
高一时的班主任，是个年轻的老师。他教语文的，对班级管理属于完全按规章来。和大多数老师一样，他也对于学生按成绩来划分档次，我很荣幸处于班级的前列。他让我明白了学习很重要。但是这种唯成绩论，深深进入了我的脑子。其实，到今天，总会发现，学习，生活，工作都是生活，不应该为了某一个方面的追求而去故意放弃对另外一方面的追求。
高二时的班主任，是一个很有耐心的物理老师。他教学踏实，在班级管理上也一视同仁，对待每一个学生都认真负责。面对高考，学校要求我们班出成绩，他也会和我们说：“不要和别人比，要和自己比，每天进步一点点就可以了”。他让我明白了学习应该踏实。直到今天，他的方法论也让我受益匪浅。
我的小学六年级老师经常开班会时说的一句话：“一粒老鼠屎坏一锅粥”老师说的时候非常严肃，眼神犀利的扫视同学们，我当时深受触动。
不想成为那一粒老鼠屎，所以我开始了六年级的拼搏学习生涯。
六年级的我发生了质的蜕变。
- 那一年我以全班最高票当选了班长。那一年我们班成立了报社，我负责刻板，制版工作，用蜡纸在钢板上刻字排版，虽然不是主编，但其实我一个人负责了几乎所有工作，选文、排版都是自己拿主意，比主编还牛，班里的黑板报也是我的事，那一年是我高光的一年。全校大会校长在所有师生前夸奖的有我，那时候激动到发抖啊。六年级毕业那年考试年级第一，当然我们年级只有一个班，考上的初中。
老师的言行举止会给学生带来很大影响。我在教学职业中专时，我们班的学生是从初中最差的学生直接来读中专的。这些学生在初中上学时受到老师们、同学们、家长的歧视和遭受不公正的对待。他们到了中专学校就是为了长个子，混天聊日，没有上进心，没有学习动力。
作为他们的班主任老师，热情对待每一位学生，与每一位学生平等相处，我与学生们达成一片，我们经常在一起聊天，聊家庭，聊理想，聊未来。在学校组织的活动中，我与学生们一起积极参与各项活动，在老师的参与和带动下，我们班的各项活动和比赛总是取得好成绩。我们班被学生命名为九三一部队（九三级一班），学生们齐声喊我：首长好！我迎合学生们回答：同志们好！同志们辛苦了！学生回答：为人民服务！在我的带领下，我们班的学生在比赛中个个意气风发，焕发了青春活力。我们班的学生学习劲头十足。
通过三年的中专学习，这些学生毕业后，成了各个行业的骨干，有的学生成了他所在行业的带头人，为社会做出积极的贡献。