第1个回答 2022-03-14
老师作为有学问的人，经常会说一些鼓励学生的话，有时候某一句话可能就对你以后的命运产生重大影响。
在这个社会，你不进步就等于后退。
老师们常说这句。成绩有所进步，但还是不想继续努力。总觉得自己可以保持现状就好了。老师知道你有这种状态之后，就和你说了这样一句话。
身边人都在努力，不是你一个人努力。如果你不比他们更加努力，你很可能就会被超越，你不发生进步就是后退。到了高中，老师告诉我们方法要比努力重要。进了高中才发现有的人学习的很少，却成绩很高。有的人整天整天的学习成绩依然很差。
今天的努力不是以后让你挣多少钱，而且让你生活的更好。
很多成年人想起上学的时候，老师苦口婆心的谆谆教导，却从来不听，无一不是后悔的肠子都青了。我当时能够再多一些努力，今天的生活就会更好一些，可供你选择的工作也会更多一些，你的工资也可以更高一些。很多年轻人血气方刚视金钱如粪土，但是成年之后才知道，钱再99%的时候是可以办到任何事的，没钱，可能你的理想再崇高，也实现不了，也就没什么意义了。
在这个社会，你不进步就等于后退。
老师们常说这句。成绩有所进步，但还是不想继续努力。总觉得自己可以保持现状就好了。老师知道你有这种状态之后，就和你说了这样一句话。
身边人都在努力，不是你一个人努力。如果你不比他们更加努力，你很可能就会被超越，你不发生进步就是后退。到了高中，老师告诉我们方法要比努力重要。进了高中才发现有的人学习的很少，却成绩很高。有的人整天整天的学习成绩依然很差。
今天的努力不是以后让你挣多少钱，而且让你生活的更好。
很多成年人想起上学的时候，老师苦口婆心的谆谆教导，却从来不听，无一不是后悔的肠子都青了。我当时能够再多一些努力，今天的生活就会更好一些，可供你选择的工作也会更多一些，你的工资也可以更高一些。很多年轻人血气方刚视金钱如粪土，但是成年之后才知道，钱再99%的时候是可以办到任何事的，没钱，可能你的理想再崇高，也实现不了，也就没什么意义了。
第2个回答 2022-03-14
老师作为有学问的人，经常会说一些鼓励学生的话，有时候某一句话可能就对你以后的命运产生重大影响。
在这个社会，你不进步就等于后退。
老师们常说这句。成绩有所进步，但还是不想继续努力。总觉得自己可以保持现状就好了。老师知道你有这种状态之后，就和你说了这样一句话。
身边人都在努力，不是你一个人努力。如果你不比他们更加努力，你很可能就会被超越，你不发生进步就是后退。到了高中，老师告诉我们方法要比努力重要。进了高中才发现有的人学习的很少，却成绩很高。有的人整天整天的学习成绩依然很差。
今天的努力不是以后让你挣多少钱，而且让你生活的更好。
很多成年人想起上学的时候，老师苦口婆心的谆谆教导，却从来不听，无一不是后悔的肠子都青了。我当时能够再多一些努力，今天的生活就会更好一些，可供你选择的工作也会更多一些，你的工资也可以更高一些。很多年轻人血气方刚视金钱如粪土，但是成年之后才知道，钱再99%的时候是可以办到任何事的，没钱，可能你的理想再崇高，也实现不了，也就没什么意义了。
在这个社会，你不进步就等于后退。
老师们常说这句。成绩有所进步，但还是不想继续努力。总觉得自己可以保持现状就好了。老师知道你有这种状态之后，就和你说了这样一句话。
身边人都在努力，不是你一个人努力。如果你不比他们更加努力，你很可能就会被超越，你不发生进步就是后退。到了高中，老师告诉我们方法要比努力重要。进了高中才发现有的人学习的很少，却成绩很高。有的人整天整天的学习成绩依然很差。
今天的努力不是以后让你挣多少钱，而且让你生活的更好。
很多成年人想起上学的时候，老师苦口婆心的谆谆教导，却从来不听，无一不是后悔的肠子都青了。我当时能够再多一些努力，今天的生活就会更好一些，可供你选择的工作也会更多一些，你的工资也可以更高一些。很多年轻人血气方刚视金钱如粪土，但是成年之后才知道，钱再99%的时候是可以办到任何事的，没钱，可能你的理想再崇高，也实现不了，也就没什么意义了。
第3个回答 2022-03-14
初三的班主任对我的影响特别大。
初三刚开学，座位是自己选的，我后面一排最角落里有个男生当着我的面说我长得丑。
开学两周一天晚自习后班主任调座位，把他调到我后桌了。
调完座位就放学了，我就趴在桌子上哭了。当时我们都是每天晚自习放学了打扫教室，班主任来班里看打扫卫生的值日生有没有留下来值日，就看见了我在那趴着，他把我叫出去，在教室门口问我怎么啦，
我说:“谁谁谁说我长得丑，班主任还把他调到我正后面了
。”
班主任说:“说谁你长得丑了？我看你就挺好看的!”
我抽泣着说:“那老师能不能不要让他坐我后面了？”
班主任说:“你不坐他前面，总得有人坐他前面呀！”估计当时班主任也是不知道怎么安慰我了。
后来班主任又说了一些话，我记不清了，只记得后来不哭了，也不要求调座位了。
第二天，第一节数学课，班主任教数学的，他没有直接开始讲课，他给我们讲了一个故事，故事大概是这样的，我也不取证了，就按记忆中的来:
我讲个我发小的，那家伙小时候厌学，爱混，初中的时候在学校当混混，还在校门口劫钱，中考落榜，年龄小所以家里让复读，复读的学校班主任是个年近50岁的男的，那人脾气比较倔，想让我发小好好学，寒假我发小靠倒数第一，他班主任想让他寒假补课，这种事对我那发小来说根本不可能，所以放假前那老师把发小留下做思想工作，发小听不进去，那老师就问你考不上高中干啥去？发小说我家就让我去技校了。
按我发小的回忆来说，那老师当时瞪大了眼睛说“不行，你不能去技校，我了解你这种学生，去了技校就毁了（不是贬低技校的意思，当时那老师就这么说的。）”我发小这种话听多了，根本听不进啊，谈到8点，冬天天早黑了，老师去厕所，我发小就直接走了，到了家门口单元楼下又不想回家，就坐楼道口抽烟呢，这时就看一个人骑着自行车赶来了，一看正是他班主任，他后来说当时那个心情烦啊～，那老师来了说，我也不给你家打电话，免得你爸妈问这问那，我就希望你寒假再努力下，争取上个高中，你不能去技校，你这种学生到了技校就完了。最后吵起来了，不知道那老师从哪弄来我发小的传呼号，天天打传呼，我发小在寒假结束前一礼拜很崩溃的去老师家补课去了。后来那货上高中了，可能对他来说也比较意外吧，心劲也变了，开始学了，高二的时候无意听说之前那个班主任以前一个学生去技校认识了很多社会上的人，出去打架被砍死了。我发小那个感动啊，后来考上了211，后来还出国读研了，能想到吗？他从上大学开始，只要回家，就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任。
初三刚开学，座位是自己选的，我后面一排最角落里有个男生当着我的面说我长得丑。
开学两周一天晚自习后班主任调座位，把他调到我后桌了。
调完座位就放学了，我就趴在桌子上哭了。当时我们都是每天晚自习放学了打扫教室，班主任来班里看打扫卫生的值日生有没有留下来值日，就看见了我在那趴着，他把我叫出去，在教室门口问我怎么啦，
我说:“谁谁谁说我长得丑，班主任还把他调到我正后面了
。”
班主任说:“说谁你长得丑了？我看你就挺好看的!”
我抽泣着说:“那老师能不能不要让他坐我后面了？”
班主任说:“你不坐他前面，总得有人坐他前面呀！”估计当时班主任也是不知道怎么安慰我了。
后来班主任又说了一些话，我记不清了，只记得后来不哭了，也不要求调座位了。
第二天，第一节数学课，班主任教数学的，他没有直接开始讲课，他给我们讲了一个故事，故事大概是这样的，我也不取证了，就按记忆中的来:
我讲个我发小的，那家伙小时候厌学，爱混，初中的时候在学校当混混，还在校门口劫钱，中考落榜，年龄小所以家里让复读，复读的学校班主任是个年近50岁的男的，那人脾气比较倔，想让我发小好好学，寒假我发小靠倒数第一，他班主任想让他寒假补课，这种事对我那发小来说根本不可能，所以放假前那老师把发小留下做思想工作，发小听不进去，那老师就问你考不上高中干啥去？发小说我家就让我去技校了。
按我发小的回忆来说，那老师当时瞪大了眼睛说“不行，你不能去技校，我了解你这种学生，去了技校就毁了（不是贬低技校的意思，当时那老师就这么说的。）”我发小这种话听多了，根本听不进啊，谈到8点，冬天天早黑了，老师去厕所，我发小就直接走了，到了家门口单元楼下又不想回家，就坐楼道口抽烟呢，这时就看一个人骑着自行车赶来了，一看正是他班主任，他后来说当时那个心情烦啊～，那老师来了说，我也不给你家打电话，免得你爸妈问这问那，我就希望你寒假再努力下，争取上个高中，你不能去技校，你这种学生到了技校就完了。最后吵起来了，不知道那老师从哪弄来我发小的传呼号，天天打传呼，我发小在寒假结束前一礼拜很崩溃的去老师家补课去了。后来那货上高中了，可能对他来说也比较意外吧，心劲也变了，开始学了，高二的时候无意听说之前那个班主任以前一个学生去技校认识了很多社会上的人，出去打架被砍死了。我发小那个感动啊，后来考上了211，后来还出国读研了，能想到吗？他从上大学开始，只要回家，就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任。
第4个回答 2022-03-14
老师教会了我从不同的角度去看待问题，且对于别人所处的角度保持好奇心。
不同的人能站在不同的角度看同样的事情，往往会得出不一样的结果。老师的神情变得严肃了”。
这是因为，他发现“我”明明画得很准确，但别人却说“不像”，这种现象引起他的深思。
这个道理不仅适用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。
当别人的看法、做法和自己的不同时，急于下结论，认为别人的错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。
我们自己做事或者看问题，不能想当然，“应该相信自己的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
所以文章最后说“他们的教诲使‘我’一生受用”。
不同的人能站在不同的角度看同样的事情，往往会得出不一样的结果。老师的神情变得严肃了”。
这是因为，他发现“我”明明画得很准确，但别人却说“不像”，这种现象引起他的深思。
这个道理不仅适用于画画，而且适用于一切事物，一切问题。
当别人的看法、做法和自己的不同时，急于下结论，认为别人的错了，很可能别人是从另一个角度去看、去想的。
我们自己做事或者看问题，不能想当然，“应该相信自己的眼睛”，也就是应该实事求是，一切从客观存在的实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。
所以文章最后说“他们的教诲使‘我’一生受用”。
第5个回答 2022-03-14
桌面上放着那一本薄薄的深蓝色的“素质报告册”，虽然它只有几页，但总有一种沉甸甸的感觉，大概是因为里面承载着谢老师给予我的那一句刻骨铭心的话。 四年级时，我的成绩还不错，作文也写得比较好，但语文课总成不了我喜欢的课。 我已经入校一年多了，但出于我胆小的本性，我一直不敢积极举手发言。
看着同学们嘴里喊着“老师，我，我！”，跃跃欲试抢着发言的样子，我总是只有羡慕的份。有时候，我答案在胸，本来准备自信满满地举手，可是那胆小的心灵还是使劲把右手给扯了回去。
老师似乎也知道这一点，总是用那鼓励的眼神望着我，而我的胆怯总是全力对抗，让语文课总是成了我挣扎的时段。 学期结束后，谢老师在“素质报告册”上给予了我这样的一句话：“若你能敞开心扉，大胆表现自己，你的优秀会更加淋漓尽致！”当时，我受到了莫大的鼓舞，我暗自下定决心，对自己说“下次我不会让谢老师失望的！” 新学年开学的日子如约而至。
第一堂语文课开始了，谢老师提出第一个问题时，我的心就怦怦直跳，我暗自给自己打足气，小心翼翼地举起了右手。可能是老师没看见，其他同学被点起来了。令人紧张的第二个问题又提出来了，我毫不犹豫，高高地举起了手，老师的目光滑过我的脸庞，把我点起来了。我先是涨红了脸，说话结结巴巴，但在老师和同学们鼓励的目光下，我流利地答完了题。
坐下来后，我有一种无法形容的快乐和胜利感：原来发言这么简单！ 开学后不久，开始竞选班干部了。爸爸和妈妈嚷嚷着让我竞选班长，我连想都不想就否决了，因为我觉得自己的能力不够强，当班长简直是天方夜谭。 是“素质报告册”上的那一句话让我动摇了：“说好了要改变自己的呀，怎么又退缩了呢，要有信心，没选上也没关系！”我给自己打气。
竞选那天，我怀着一颗炽热的心登上了竞选的讲台，发表我的竞选演讲。几天后，我以全班第一的29票当上了新一任班长！
我感到无比惊讶和宽慰，我问同学为什么投我的票，他们的回答是：“因为这一次竞选，让我看到了不一样的你。” 从上课不敢举手发言，到参加班长竞选，从心里上要跨越多大的鸿沟？是谢老师的那句话一直在鼓舞着我、影响着我。让我战胜了胆怯，超越了自我。
看着同学们嘴里喊着“老师，我，我！”，跃跃欲试抢着发言的样子，我总是只有羡慕的份。有时候，我答案在胸，本来准备自信满满地举手，可是那胆小的心灵还是使劲把右手给扯了回去。
老师似乎也知道这一点，总是用那鼓励的眼神望着我，而我的胆怯总是全力对抗，让语文课总是成了我挣扎的时段。 学期结束后，谢老师在“素质报告册”上给予了我这样的一句话：“若你能敞开心扉，大胆表现自己，你的优秀会更加淋漓尽致！”当时，我受到了莫大的鼓舞，我暗自下定决心，对自己说“下次我不会让谢老师失望的！” 新学年开学的日子如约而至。
第一堂语文课开始了，谢老师提出第一个问题时，我的心就怦怦直跳，我暗自给自己打足气，小心翼翼地举起了右手。可能是老师没看见，其他同学被点起来了。令人紧张的第二个问题又提出来了，我毫不犹豫，高高地举起了手，老师的目光滑过我的脸庞，把我点起来了。我先是涨红了脸，说话结结巴巴，但在老师和同学们鼓励的目光下，我流利地答完了题。
坐下来后，我有一种无法形容的快乐和胜利感：原来发言这么简单！ 开学后不久，开始竞选班干部了。爸爸和妈妈嚷嚷着让我竞选班长，我连想都不想就否决了，因为我觉得自己的能力不够强，当班长简直是天方夜谭。 是“素质报告册”上的那一句话让我动摇了：“说好了要改变自己的呀，怎么又退缩了呢，要有信心，没选上也没关系！”我给自己打气。
竞选那天，我怀着一颗炽热的心登上了竞选的讲台，发表我的竞选演讲。几天后，我以全班第一的29票当上了新一任班长！
我感到无比惊讶和宽慰，我问同学为什么投我的票，他们的回答是：“因为这一次竞选，让我看到了不一样的你。” 从上课不敢举手发言，到参加班长竞选，从心里上要跨越多大的鸿沟？是谢老师的那句话一直在鼓舞着我、影响着我。让我战胜了胆怯，超越了自我。
相似回答