读鲁迅的《从百草园到三味书屋》回答简单问题两个，答好有悬赏！！！

Question

1.有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。
句中的“于是”表示上当受骗么，为什么

2.我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
“才”和“就”表示自己懂得正确道理，从此认真学习了么？为什么？
把1，2两句联系起来，你看到什么？

Answer 1

1。不表示上当受骗。这里的“于是”是连词，表示后一事紧接着前一事。
2.从全文内容看，“我”的学习态度是比较认真的，如“我就只读书，正午习字，晚上对课”，说明“我”从早到晚都在学习；“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，说明先生对“我”放心了；“不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐的加上字去”；说明了“我”学业的进步。但这并不阻止“我”的“玩”，比如到书屋后的小园去这腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁等。
联系起来看，说明儿童的好奇心和求知欲，喜欢动手做，应该满足儿童合理的愿望，并加以正确的引导，不应粗暴的扼杀。

Answer 2

1.专家告诉你：“于是”的“于”意思是从；“是”在文言里意思是“这”。于是=从这以后。这指的是听到这种说法后。仅仅是表示连接前后动作的连词。
22.从全文内容看，“我”的学习态度是比较认真的，如“我就只读书，正午习字，晚上对课”，说明“我”从早到晚都在学习；“先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了”，说明先生对“我”放心了；“不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐的加上字去”；说明了“我”学业的进步。但这并不阻止“我”的“玩”，比如到书屋后的小园去这腊梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁等。
联系起来看，说明儿童的好奇心和求知欲，喜欢动手做，应该满足儿童合理的愿望，并加以正确的引导，不应粗暴的扼杀。

Answer 3

1.我认为不是，因为这篇文章主要是赞扬儿童的天真，而吃了可以成仙是一个传说，并不是真的。
2.我认为应该不是，因为这只是写小说，并不是真的只读书，正午习字，晚上对课。不过那件事后，他肯定努力了，才会有像今天一样的成就。
3.很有趣，你的想法跟别人不一样，能发现这个真不容易

Answer 4

1.不是的。是表现了“我”的童真。
2.不是。是因为没有办法，“我”只是懵懵懂懂，并不是从此认真学习了。
联系起来看，说明儿童的好奇心和求知欲，喜欢动手做，应该满足儿童合理的愿望，并加以正确的引导，不应粗暴的扼杀。