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雨的四季课文主要内容
如题所述
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推荐答案 2019-12-12
课文
《雨的四季》
主要写了雨在四季中的不同特点以及人的感受，抒发了作者对雨的爱恋之情，进而表达了对自然、生活的热爱。
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答：
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，通过形象化的描写，细致描写雨的景象、雨的音响、雨的气息，表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义，把雨表现得可感可触。写出了雨的亲切可爱，文章用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达，寄托了作者...
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主要内容：作者抓住了春雨：美丽，迷人；夏雨：温暖而粗糙；秋雨：凝重体贴；冬雨：雨的自然、沉静的特点
，通过对雨的视觉描述，对雨的场景、雨的声音、雨的气息进行详细的描述，表现出雨的情趣、雨的性格、雨的善良，可以感受到雨的存在。文章运用诗化的句子来增强意象感和行动表达，表达作者对雨的赞美...
雨的四季
中心思想和段落大意
答：
啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年
四季
常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的都市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而...
部编版七年级上册语文第3课《
雨的四季
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原文及教案
答：
【篇一】部编版七年级上册语文第3课《
雨的四季
》
课文
原文 我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝...
雨的四季
结构和原文
答：
《
雨的四季
》
课文
采用了总分总的写作结构。用诗化的句子，增强了形象感和动作性的表达。体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。结构 雨的四季全文采用了总分总的写作结构 1.雨在四季中的不同特点的描绘。2.从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格。3.文章条理清晰。先总写对雨的感受，...
雨的四季课文
中开头作者说到我喜欢雨,无论什么季节的雨我都喜欢,请结合...
答：
《
雨的四季
》中作者之所以喜欢雨是因为雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏...
七年级语文上册《
雨的四季
》
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雨的四季
》是开学来的第一堂课所讲授的
课文
，这是一篇散文，在《语文新课程标准》中，提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受...
《
雨的四季
》说课稿
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《
雨的四季
》说课稿1 教材分析: 《雨的四季》是河大版七年级下册的一篇
课文
,这个单元的主题是“神奇的大自然”。此文的鉴赏重点,是在整体把握散文思想
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和艺术形式的基础上,品味散文的语言美,赏析散文的画面美,教给学生抓住景物特征描写的方法。这也是学生的阅读能力得以提高的一个重要环节。 教学设想: 本文...
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