苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》。
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》有个是十分精彩的比喻，我很喜欢，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。
晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。”我不禁想到那些后进生，他们就好象不小心丢失了翅膀的天使吗，那些学生的心灵，不是更需要教师和家长的加倍呵护吗？
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教育的功能是有限的，但是教育的方式方法却是无限的。陶行知奖励“用砖块砸人”的学生四颗糖，苏霍姆林斯基奖励摘花的女孩两朵玫瑰……这些国内外的教育故事，都是教育孩子的经典案例，值得借鉴和效仿。面对屡教不改或“油盐不进”的孩子，即使不能像陶行知、苏霍姆林斯基等教育家一样机智而巧妙地处理，也要控制好自己的情绪，冷静处理。毕竟教育是一朵云推动另一朵云，而不是一道雷电刺激另一道雷电。
事实上，恐吓是父母或教师情绪化的表现，缺乏理智和冷静，缺少方法和智慧。教育“去恐吓”，需要父母和教师苦练内功，提升修为，精通育人之道，掌握育人之术。
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第1个回答 推荐于2017-11-22
苏霍姆林斯基曾经有个是十分精彩的比喻，他说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师和家长的加倍呵护。”这种呵护就是爱。本回答被提问者采纳
第2个回答 2018-07-10
《给教师的一百条建议》
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